中学数学习题课优化教学策略研究

习题是数学教学的重要组成部分,习题教学不仅要着眼于学生对知识的掌握,更重要的是要在思想方法层面对学生有效点播,以更好地培养学生的自主学习能力和学习创新能力。中学阶段学生普遍对于习题课兴致不高,这往往是教师受到教师教学方法的影响。在教学中教师要善于创新习题课展开的模式,以更好的提升学生的学习能动性。

中学数学课堂提问的策略分析

提问是中学数学推进落实的重要一环,依托有效的提问,不仅可以更好的调动学生的思维活力,同时还能够掌握学生的学习情况,引发学生有效探究。而如何设计问题,是教学中教师需要思考的一个关键。本文从中学课堂提问的特征分析入手,浅谈如何更好的依托课堂提问,打造高效课堂。

中学作文教学中如何引导学生积累写作素材

在小学作文教学的过程当中,非常普遍的现象就是一些中学生对于作文的写作非常的恐惧。经过调查本文发现,究其根本还是因为两点:首先,学生缺乏足够的创作来源,他们在进行作文写作的时候大多都是借鉴一些参考书;其 次,中学生积累的语言以及材料相对较少。只有初中生的心中以及手头上具备丰富的语言以及写作素材才能够在作文写作的时候更加得心应手,这就需要语文教师的正确引导。因此本文就中学作文教学中如何引导学生积累写作素材进行了进一步的探讨和研究。

社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学的路径

道德与法治教学中要注重培养学生们对社会核心价值的理解，把核心素养融入社会主义核心价值观的教学过程中，通过文化课程的学习，深入理解社会主义核心价值观，同时提升初中生的核心素养，这样既可以满足教育教学要求，又可以提高学生对社会主义核心价值观的理解，还可以全面提升初中生的学科素养。这是教学的最好状态，但要达成这一局面面临诸多问题，寻找一条把社会主义核心价值观融入道德与法治教学的恰当途径，是当前教学的重点工作。

以趣为引,快乐学习——谈小学美术趣味教学

新课改背景下,教师在日常教学过程中更加关注小学生的课堂主体地位,根据小学生的年龄特点、个性特点等,采用趣味性的教学方式能够更好地激发小学生的学习主动性,从而使其课堂主体地位得到有效展现。本文以小学美术教学为例,探索了趣味教学法在课堂教学中的应用,希望能够让小学生爱上美术、快乐学习。

初中体育教学中兴趣教学法的运用

身体是革命的本钱, 只有拥有强健的体魄, 才能够有精力完成繁重的学业, 而初中体育教学不仅传授学生体育知识与技能, 更重要的是锻炼学生的身体, 为学生日后的学习和生活打下良好基础.由此可见, 体育教学具有十分重要的意义.在新时期,为了能够提升初中体育教学的有效性, 越来越多的教学方法被运用到教学活动中, 其中, 兴趣教学法受到教师和学生的一致好评.

小学数学教学关于学生兴趣缺失的原因及对策

小学生只有对数学学习产生浓厚兴趣,才会主动参与到数学教学中去,在学习的过程中会自主思考和探索,思维会被充分调动起来。当前,小学数学教学面临的最大挑战就是学生兴趣缺失的问题,教师要认真分析学生数学学习兴趣不高的原因,然后有目的性地解决这些问题,只有这样才能提高小学数学教学质量。主要对小学数学教学关于学生兴趣缺失的原因进行分析,并且提供了相应的对策。

电子白板在初中数学课堂教学中的应用

初中阶段是学生知识学习的黄金时期,这一阶段学生的思维灵活,知识学习非常快。电子白板是新型的现代化教学工具,它把黑板及现代多媒体的优点集于一身,其在课堂教学中得以广泛的应用。

网络流行文化融入初中语文教学的思考

随着网络在人们生活中的普及和渗透,以娱乐为主要功能的网络文化迅猛发展,对青少年产生了重要影响。在初中语文教学过程中,教师在兼顾传统课内教学的同时,要以正确的方法在语文课堂上引入流行文化,以更好的提升语文课堂的活力,彰显语文教学的开放性、互动性、创新性,让学生在语文学习的同时不断进行创新和创造。

新课程背景下初中数学教师的角色转变

新课程以促进学生全面发展为向导，从课本编排到课程实施过程，再到国家、地方、学校的三级管理政策都在设身处地以学生终身发展为指导进行教学改革和尝试，结合教学实践，浅谈新课改下一线数学教学对角色转变的新解读。

基于“让学引思”的初中数学教学实践与思考

让学引思要求教师以培养学生的自主学习能力为切入点,加强对学生的指导,采取行之有效的教育教学方式全面锻炼学生的思维品质、思维素养和思维能力,以此来帮助学生形成良好的核心学科素养。

刍议核心素养下的初中历史教学策略

根据近几年时代的迅速发展,在教育方面也得到了相应的改革,针对每门学科,相关部门都提出了核心素养教育。所以在初中历史教学中,核心素养在培养学生历史素养方面和学生的全面发展过程中起到了重要的作用。本文主要对如何提高学生的历史核心素养进行深化探究与分析。

“语”惊四座,“文”采出众——小学生良好口语表达和写作能力养成

小学生养成良好的口语表达能力和写作能力是语文课程重点学习项目,教师要注重小学生口语表达能力和写作能力的培养,改变教学理念,创新教学方法,让小学生能够成为'语'惊四座,'文'采出众的人才。

信息化初中数学二次函数的图像及性质课堂教学策略

随着现代技术的发展,各行各业信息化进程得以进一步完善,在素质教育领域,信息化教学理念、信息化教学方法、信息化教学管理等更是大放异彩。而实现信息化教学策略对于培养全方位发展的学生具有现实意义。因而本文从信息化教学、初中数学二次函数图像教学相关理论入手,探究当前如何利用信息化技术展开初中数学二次函数的图像及性质课堂教学的相关策略,以期提高教学质量和教学效率。

巧用信息化手段 让古诗文课堂异彩纷呈

语文是重要的教学科目之一,是"国学"的一部分。小学语文的教学不仅是知识的教学,还是对我国古代文化知识的传承。在语文教学中,古诗文的教学也是非常重要的一部分。古诗文中蕴藏了我国古代的写作知识和文化精神[1]。而在教育改革的背景下,语文古诗文教学也要革新教学方式,应用先进的信息技术。本文就对信息技术手段在古诗文教学中的应用做了全面的分析研究。

音乐新课标下的课堂教学方法

新课标对初中音乐课堂教学的要求是进一步促进音乐学科特色教学发展,学生必须学会一至二种学具乐器的演奏技能,要改变过去课堂信息泛发的误区,音乐教学更应突出关注音乐,体现音乐学科本位的特点。本文简析了新课标下音乐课堂的教学环境,指出了初中音乐课堂的几点可行性方法,以期为业界的研究和初中音乐教学提供几点有价值的参考内容。

翻转课堂教学构建策略

翻转课堂教学模式作为信息时代的教学产物,其教学理念就是坚持以学生为中心,充分发挥学生的自主学习能力,为学生营造自由探究、主动思考的语言学习环境,从而促进学生英语知识和英语能力的协同发展。教师将这种新型的教学模式贯穿于英语教学的整个过程,从对接课前教学、优化课中教学、接轨课后教学等方面,构建小学英语的高效课堂。