精细作业管理 提升作业质量--小学数学作业管理策略

作业管理一直是教师日常工作中的重要组成部分,尤其在小学阶段,加强数学作业管理,能够有效帮助学生巩固所学知识,加深学生对知识的记忆,提升学生的学习效果。而在传统的数学作业管理中,存在作业量大、作业内容单一等问题,降低了学生完成作业的兴致,影响了作业完成实效。因此,在现阶段数学工作开展中,教师应结合学生的实际学情积极探寻精细作业布置方式,切实发挥作业的育人价值,使每名学生都能在完成作业的过程中获得学科能力的提升。

核心素养之花“闪光”小学语文阅读课堂

小学语文新课标进一步提出培养学生语文核心素养的目标。这成为了当前语文教学工作的重中之重。语文核心素养主要包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个主要内容,是学生提升自我水平,适应社会发展所必备的基本基本能力与品格。小学阶段正是学生全面发展与提升的黄金时期,要求教师必须要在教学中选取合适的教学策略,答疑解惑的同时培养学生的必备能力与关键品格,促进语文核心素养的形成与发展,真正让核心素养的培育目标开花落地。

让数学文化点亮数学课堂

任何学科都有特定的文化内涵,对于数学学科来说,同样蕴含着丰富的背景文化,把数学文化融入数学课堂,不仅可以活跃教学,还可以提高学生的理性思维能力,促进综合素养.数学教师需要改变固化的教学模式,将数学文化运用到数学教学中,点亮数学课堂.