情境教学法在初中语文写作教学中的应用

情境教学法是一种基于建构主义学习理论的教学方法,在初中语文写作教学中有着较高的应用价值。本文以朱自清的《背影》为例,分析了情境教学法在初中语文写作教学中的应用策略。希望这些策略能够助力广大教师更好地创设情境,激发学生的写作兴趣,培养学生良好的写作习惯。

乌拉尔甘草中几种元素的次级形态分析

目的研究甘草根中Cu、Fe、Mn、Ca、Mg、Zn6种元素的次级形态。方法按照元素次级分析流程,分别用732阳离子交换树脂、Chelex-100螯合树脂、AmberliteXAD-2型大孔吸附树脂,将甘草根中Fe、Zn、Cu、Mn、Ca、Mg分为游离态和非游离态、稳定态与不稳定态、有机态与无机态6种形态,火焰原子吸收测定各形态中各元素含量。结果甘草根中Cu、Mn、Ca、Mg4种元素主要以游离态存在,Cu、Mn、Ca、Mg、Zn稳定态含量均大于50%,且Cu、Mn、Ca、Mg、Zn元素大部分以无机态形式存在。结论甘草中上述6种元素以游离态与非游离态、稳定态与不稳定态、有机态与无机态等多种形态共存。

产出导向法在高中英语新教材读写教学中的应用--以人教(2019版)Book1 Unit1 Reading for writing为例

写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式。写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。[1]写作是语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言合成能力的重要表现,是高中英语教学的重点和难点,在高中英语试卷中占25分。然而在现实的英语写作教学中,多数教师仍然采取以下两种模式:(1)提供模板-学生仿写-背诵范文;(2)学生写-教师批改-背诵范文。教师作文批改任务繁重,苦不堪言,而学生不感兴趣,不愿去写。

如何让高中语文课堂“五味俱全”

在高中教学的过程中,语文课程涉及到的内容非常广泛。随着新课标的改革,高中语文教学有了更高的要求。因为高中生和小学生、初中生相比,思维理解方式更加敏捷,而且具有一定的基础知识。按照这种情况来说,语文课堂应该是轻松活跃的。但是,就目前的教学现状来看,很多学生没有学习的兴趣,不能和老师积极地沟通交流。本文就当前的教学现状进行研究分析,探讨如何让高中语文课堂"五味俱全"。

基于网络的初中英语合作学习模式及有效性提升分析

基于网络的合作学习模式简单来说就是将班级学生以实际英语水平为基准分成若干个小组,借助学生在网络上建立相应小组的讨论区,教师为学生提出需要学生讨论的相关英语问题,让学生利用网络的学习资源对问题进行讨论和分析,最终将所得到的结果再利用网络上传到相应讨论区由教师来验证的一种合作学习模式。在这样的合作学习模式中学生所获得的知识不但在信息量上比传统课堂丰富许多,还让英语知识变得更加生动有趣。虽然基于网络的学习模式有很多,但是经过众多的教育学者的研究和讨论,一致认为基于网络的合作学习模式是最能体现网络对学生所起到的积极作用的,也是最能激起学生自主学习欲望的一种学习模式。

初中生当众讲话焦虑矫正的案例分析

对一名初中生的当众讲话焦虑问题的矫正进行个案研究。探讨了该名初中生产生当众讲话焦虑问题的具体原因,采用了系统脱敏法及其他辅助方法对他当众讲话焦虑问题进行矫正。

讨好你,让我变得讨厌自己--针对高中生人际交往问题的辅导

对一名因不良人际交往模式产生内心冲突的高中生进行辅导,探讨了该名高中生在与他人交往中产生内心冲突的具体原因,通过创造无条件积极关注与接纳的氛围,采用行为记录法及其他辅助方法对该高中生进行了有效干预。

如何在信息技术教学中落实立德树人根本任务

教育是关系到学生一生的重要课题,也是关系到国家未来发展的长远大计,如今随着教育的不断进步和完善,相关教育工作者越来越重视德育在教育中的重要性,并以此为目标提出了立德树人的根本任务。本文就以信息技术教育为基础,探讨立德树人和信息技术教育的融合的相关问题。

增强学校德育实效性的构想

德育是学校实施素质教育的重要部分。德育工作在学校素质教育实施中处于突出地位,教育部重点强调指出：“切实加强德育工作的针对性、实效性。”随着社会的变革,学校的德育教育出现了一系列的新问题,我所在的银川唐中南校区,农村学生比例高,无论是社会经济条件,还是家长的文化水平都较低,家庭教育缺乏,家长对子女的教育投入比之城区的家庭要少得多,学生的道德意识薄弱。因此,加强我校学生品德教育,提高品德教育的实效性刻不容缓。

高中生自恋与人际报复倾向的关系:沉思的中介效应

采用自恋人格量表、报复倾向量表与沉思量表对128名高中生进行问卷调查,旨在探讨自恋与报复倾向之间的关系,以及沉思在其中的作用。结果表明:(1)自恋与报复倾向、沉思均呈显著正相关,沉思与报复倾向之间呈显著正相关;(2)不同性别的沉思水平具有显著差异;(3)在控制性别变量之后,当回归方程纳入沉思后,自恋一部分通过沉思对报复倾向产生影响,沉思在自恋与报复倾向之间具有部分中介效应。

对高中化学教育教学新模式探讨

本文阐述了当前高中化学教育现状,分析传统高中化学教育教学存在的缺陷,因而介绍了高中化学教育教学新的模式运作样式及理论基础,提出高中化学教育教学新的模式观念与教学策略。

新课改以来高考英语短文改错题探析——以宁夏、海南卷为例

1992年短文改错题首次出现在高考英语试卷中,有效地弥补了试卷中选择题的题量过多、书面表达题量过少的不足。作为一种语言测试方式,英语短文改错题对中学英语的教与学产生了巨大的反拨作用。从2007年开始,配合宁夏、海南等省实施的新课程改革,教育部考试中心在原有试卷的基础上,提出了供课改区使用的新"短文改错"题。对2007—2015年高考英语(宁夏考卷)中短文改错题考点进行分析和归纳,有利于改善高考英语的备考策略。