农村初中生物教学中渗透青春期教育的紧迫性——基于宁夏闽宁中学调查的分析

为了掌握农村初中生青春期健康知识水平,我们针对农村学生的家庭环境和学生自身对青春期生理知识、两性心理认识、自我保护能力等方面进行了调查研究,结果表明农村初中生青春期健康知识匮乏,大多数父母缺少相关知识储备,而从社会生活中获取有限,因此学校是农村学生进行青春期教育的主要场所。生物课程与青春期健康教育密切相关,具有渗透青春期教育的独特优势。

基于“探究式教学”应用在初中化学教学中的策略研究

新课程改革从提出到深入落实,各学科的教学方式也得到了一定程度的创新,“探究式教学法”便是其中之一。“探究式教学法”重视学生探究能力的培养,主张引导学生自主探究问题、解决问题,对培养学生的自主性具有重要作用。初中化学不仅与日常生活有紧密联系,而且有许多实验操作需要学生实践。特别是实验现象的观察、分析和解释,更需要学生对此展开自主探究。对“探究式教学”在初中化学课程教学中的实践应用策略展开研究,以期提高学生的问题探究能力。

浅析农村初中分层教学的方法——以历史学科教学为例

谈及分层教学,人们往往会想到分班教学,这样学校所面临的压力是非常大的.随着新课改的推进,合作学习成为课堂教学最主要的形式之一,这就为班级内部的分层教学创造了条件.在班级内部分成若干个合作学习小组,根据不同的组,给出不同的任务,采用不同的评价标准.

情景教学法在初中英语语法教学中的尝试

面临社会全面教学改革的推进,初中英语教学同样做出了教学模式的调整,因为在初中英语教学中,英语语法教学存在一定的难度,系统和复杂的语法教学会让学生感到无趣和烦躁,很难提高学生的热情度。针对这一问题,需要在教学模式中加入情景教学法来确保英语语法教学的质量,提高英语语法教学的效果。本文通过对情景模式在英语语法教学中的应用进行讨论和交流,以达到更有效的英语语法教学为最终目的。

互联网+环境下初中音乐教学策略分析

本文基于当前初中音乐教学发展目标在学生综合素 养培育目标上渐进深化的发展趋势，对音乐教学在初中教学 体系中的价值及其实施这一问题做简要的分析。结合互联网 在音乐教学中的应用实践的先进发展思路，着重对互联网+ 环境下初中音乐教学的特点和实施策略进行详细的讨论与阐 述，旨在为提升初中音乐教学的水平和效能提供借鉴与参 考。

关于初中英语语法教学改进方法的研究

传统的语法教学死板沉闷,学生学得吃力,接受消化也不好,随着新课改形势的推进,初中英语语法教学也会要除旧推新,教师要结合现在的新教材,调动学生的学习英语的主动性和积极性,通过英语教材中的学习任务作为媒介,把学生带到一种更加逼真的英语学习环境中,促进他们英语语法的吸收和领受,进而实现较好的运用英语能力。

“互联网+”下的初中数学创新素养教育探究

基于"互联网+"下的初中数学教学当中,加强并做好学生创新素养方面的教育工作,其不仅仅对于提高学生数学课堂学习的成效有着一定的帮助,还有助于提升学生的创新意识和能力。同时对于今后有关"互联网+"下的初中数学创新素养教育也有着一定的参考和借鉴意义。鉴于此,教师在展开初中数学教学工作当中,应该对学生创新素养方面的教育予以更多的关注。