绘本在幼儿园一日活动中的应用策略

幼儿园开展一日活动的过程中，应合理选择绘本提供给幼儿学习，并采用可行性策略指导幼儿活动，培养幼儿的审美能力、想象能力及自主学习能力。幼儿在一日活动中阅读绘本，既可以享受到快乐，还能增长见识和知识，实现自身全面发展。以幼儿园开展一日活动为基础，探讨如何将绘本应用到幼儿集体活动、游戏和生活中，这对于提高幼儿教育质量是有益的。

利用互联网电教多媒体优化幼儿园语言教学效果措施分析

随着信息技术的不断进步与发展,教育领域也得到不断的革新,新兴教育手段改变传统教学方式,电教多媒体越来越多的运用 到幼儿园语言教学中。电教多媒体作为一种全新的、运用多种现代手段辅助教学的手段,它可以将图片、文字、动画、声音等多种媒介有 机地融合为一体,通过排版、编辑等实现对信息的加工、处理,通过投影对所教知识进行显示、仿真模拟,不仅能将教学素材的静态图片 以动态的形式呈现在幼儿面前,还能把教学内容具体化为可感的形、音、色,具有动感和趣味性、时空宽广等特点。

浅谈如何有效培养幼儿的语言表达能力

幼儿时期一个学生接触世界很关键的一个环节,尤其是语言表达能力的培养是能够帮助他们进一步了解这个世界的工具,对于幼儿的成长来说是不可或缺的。幼儿时期正是开发智力的时候,培养幼儿的语言表达能力也能够帮助开发他们的脑力,尤其是他们这个阶段的学习能力和比较强,也比较听话,教师进行教育时也能够更加的容易,因此教师一定要对提高幼儿的语言表达能力加以重视,利用更加多元化的教学方式,在丰富幼儿生活的同时还能够提高学生的综合能力。

合理规划:为幼儿园的发展制定方向

在人类社会飞速发展的今天,只有突破固有的管理模式和管理理念的瓶颈,引入新的想法和思路,制定具有前瞻性、科学性的幼儿园发展规划,才能为幼儿园的发展探寻一条科学的、可持续性的发展之路。

从幼儿关键期入手办好家园共育栏

在家园合作共育的方式中,“家园共育栏”是最常见的每个班级都在用的家园联系方式。“家园共育栏”会定期更新,内容通常是以文字的形式向家长展示幼儿在园的日常活动,是家长了解教师的日常工作、孩子在幼儿园的发展情况、班级的保教和班级管理工作的一扇窗口。“家园共育栏”是家长和幼儿园联系的一个纽带,通过它可以弥补教师与家长日常沟通的不足,提升家长对幼儿教育各个领域知识的了解。但是,

幼儿盛饭表现观察记录

观察计划观察背景:本班幼儿现处于中班第一学期末,我们本着"自己的事情自己做、不会的事情学着做、困难的事情动脑做"的原则让幼儿学习自己盛饭,培养其自我服务能力和良好的独立生活能力,从而增强他们的独立性和自信心。但在实施的过程中我们发现了一些问题,如幼儿不会正确握盛饭的勺子,不会合理的搭配饭菜等。

让班主任成为幼儿心理健康的守护者

作为幼儿学习和游戏主要场所的组织者、领导者和教育者，班主任既担负着教育教学工作又管理着幼儿日常所有琐碎事务，她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者，也是幼儿园教育工作的直接实施者，要做好这份工作，需要真爱的付出，需要心与心的交流……

开拓游戏方式:让幼儿在游戏中全面发展

游戏，是幼儿的天性，是幼儿生活、学习、成长的基本活动。幼儿在游戏中的主体性体验、游戏性体验是人最本质的需要，也是教育最重要的内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”

爱是无声的教育

幼苗需要土壤的滋养,而幼儿需要教师的爱护。每一名幼儿都渴望得到教师的认可和赞许,而认可与赞许的背后是教师对幼儿深沉的爱。陶行知先生曾说过一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这大概说的就是教师最无私的爱、最赤诚的心吧!我们都想给幼儿最好的教育,殊不知对幼儿来说最好的教育就是——爱。在爱中成长起来的孩子往往正直又善良。

美工区特色故事:小小青花,玩美时光

国庆节将近,为了让幼儿充分了解中国的传统工艺,我组织幼儿开展了中国传统工艺的调查活动。从幼儿你一言我一语的描述中,我发现他们对青花瓷的兴趣十分浓厚,有的甚至能够表述出景德镇是中国的“瓷器之都”。因此,我以蓝色为主体色,以“青花瓷”为主基调。

“亲子运动会”的启示

在我园举办的＂亲子运动会＂上,孩子们积极表现、家长们奋勇争先……幼儿园为取得名次的幼儿准备了奖品,同时也为其他幼儿准备了鼓励性的＂笑脸＂礼物。然而,活动结束后,个别没获得名次的幼儿家长因自己的孩子没得到奖品找教师理论——父母表现得很激动,甚至＂挺身而出＂替孩子叫屈……这种情形不禁让我陷入深深地思索中——只有体验过挫败感,孩子才会积累丰富的生活经验,才会面对挫折时不惊慌失措,才会充满勇敢和自信。因此，我认为对孩子进行挫折教育，培养其良好的心理素质和品行应成为我们老师和家长亟需解决的问题。

教师工作需要家长的理解和支持

教师在幼儿教育工作中要付出自己的爱心、细心、耐心、责任心，在实践中要运用自己娴熟的专业技能和广博的知识，根据幼儿的发展水平、年龄特点制定教学计划，设计教学活动来对幼儿实施教育，以使每位幼儿的各种能力都能在原有水平上得到发展。这些努力能不能被家长们所理解，我认为问题的关键在于家园配合和教育观念的树立。

语言活动:《白云棉花糖》

设计意图:4~5岁是幼儿情感发展的关键时期,在此阶段帮助他们养成互相分享的道德品质至关重要。棉花糖深受孩子们喜欢且贴近他们的生活,本活动围绕故事《白云棉花糖》展开整节活动——通过讲述故事、想象棉花糖的制作、分享棉花糖等过程感受棉花糖不同的样式、味道以及捏在手里的不同感觉,从而充分丰富幼儿的词汇量,提高幼儿的语言表达能力,同时通过分享增进幼儿与同伴.

“捡”来的教育

随着冬天的到来,大多数幼儿园户外游戏时间也变得少之又少。为了让幼儿能接受空气温度与湿度、气流的刺激和阳光照射,呼吸新鲜空气,增强幼儿对外界环境的适应能力,加强幼儿机体的新陈代谢,促进幼儿生长发育,我会在艳阳高照的时候带幼儿到户外进行游戏。我说:“孩子们,天气这么好,我们去户外玩游戏吧!”幼儿:“太好啦!”

“主题下区域活动”园本课程的探究与实践

《幼儿园教育指导纲要》规定：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。南京师范大学虞永平教授指出：幼儿园课程是一个动态的过程,是老师跟孩子共同行动的过程。文本是一种静态表现,但是是做出来的,不是写出来的,只有幼儿活动才是幼儿最本质的课程。课程是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。

艺术活动:红鼻子

设计意图:小丑的造型夸张可爱、动作滑稽可笑,深受幼儿喜爱。每当幼儿谈及小丑的滑稽表演时,总是又用小手比划又做各种各样的表情,努力表达他所看到的那张有趣的脸,将快乐分享给小伙伴们。为了让幼儿体验游戏的乐趣,充分发挥幼儿游戏的自主性。因此,我设计了本次活动,旨在通过游戏帮助幼儿感知、体验小丑滑稽的同时,明白给别人带来快乐是一种幸福。

以中华传统文化启德育之蒙

我园是一所自治区级示范性幼儿园，近年来，我们以传承中华文化为切入点，启发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体的情感，培养其诚实、自信、好问、友爱、活泼、开朗的性格，并将德育教育贯穿于幼儿在园各个环节。

赏识每一个孩子

二十多年来的教育工作中，我深深地感到教育工作是一项功德无量的事业，是必须用爱心才能做成的事业。它不像企业的盈利那么让人兴奋，必须用真心和爱心去换取孩子们的进步和成长。

语言活动:《绿树叶》

设计意图:《绿树叶》是一首朗朗上口的诗歌,将树叶比喻成了小伞、小船、小扇,充满了想象和童趣。这首诗歌非常符合中班幼儿的年龄特点,活动通过看一看、说一说、玩一玩等环节让幼儿感受绿树叶的巧妙变化。本节活动动静交替,让幼儿充分感受诗歌的语言美、韵律美,体验游戏"小树叶变变变"的乐趣。活动目标:1.感受诗歌的语言美、韵律美。2.理解诗歌内容,尝试看图朗诵诗歌。3.大胆说出"绿树叶,像……",尝试仿编诗歌。活动准备:自制大书《绿树叶》、PPT、图卡。

种植园里乐趣多

光阴似箭,日月如梭。我在分园一年的支教工作已经结束,孩子们也都升入了小学。回忆起我与孩子们相处的快乐瞬间,很多事情都发生在种植园里。分园的绿化面积很大,我们就在分园的后院开辟出了足够大的种植园地。而种植园里布满了弯弯曲曲的小路,小路的交汇处还有一个可供休憩的凉亭。