基于GIS技术的初中乡土地理教学案例设计探究——以宁夏回族自治区银川市为例

《义务教育地理课程标准(2011版)》(以下简称课标)中强调“乡土地理帮助学生认识学校所在的地区的生活环境,引导学生主动参与、学以致用,培养学生的实践能力,使学生树立可持续发展的观念、增强学生爱祖国、爱家乡的情感”[1][2]。GIS技术作为地理学科的信息化手段具有强大的功能,将GIS技术和乡土地理结合起来能够有效发挥乡土地理的育人功能。本文以宁夏回族自治区银川市的乡土案例开发为例,利用GIS技术进行银川市地理位置的案例开发和反思,并提出GIS技术辅助乡土地理教学的策略。

基于虚拟现实技术的初中地理教学实践研究

伴随现代教育信息化的推广,虚拟现实的教学实践研究不断深化,其与初中地理教学的融合能有效克服时间和空间的限制,将地理事物的全景概貌和沉浸环境展示给学生,带来触手可及的地理学习体验。本文将虚拟现实技术和初中地理教学相结合,以人教版七年级上册《地形图的判读》一课为实践案例,探究基于虚拟现实的初中地理教学。