小学班主任的作用与角色定位研究

班主任是一个班级的核心,如何充分发挥班主任的作用,构建和谐的班级关系,培育深厚的班级文化,发挥学校育人的功能,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人是我们共同面对的重大课题。为此,本文分析了小学班主任的作用与角色定位,并对如何进一步发挥班主任职责提出相关策略。

浅析部分小学生思想品德偏差的成因及对策

当前部分小学生思想品德偏差产生的原因有三个方面：一是学校教育的错位,二是家庭教育的异化,三是社会教育的缺失。而对于小学生思想品德的偏差进行纠正就要做到两点：一是要做到家庭、学校、社会教育三方结合,形成一个健全的网络;二是要加强对学生进行心理疏导,让学生养成良好的行为习惯。这样,才能让有思想品德偏差的学生慢慢步入良性轨道,成为一个品德优秀的学生。

小学生语感适应性障碍及对策

语感适应性能力的提升是小学语文教学的重要任务之一。本文从小学生语感适应性障碍的现状谈起,提出了培养小学生语感适应性能力的策略：一是让学生在诵读中感悟文本,二是让学生在复述中渗透情感,三是让学生在联想中激活语感。

小学数学课堂教学学生异常行为的案例分析

小学数学教学中,学生出现异常行为的情况比较多,自我控制力差、家庭因素和教学因素都是学生异常行为产生的重要原因.因此,本文结合小学数学课堂教学中学生异常行为的案例进行具体分析,通过案例中学生的主要表现,分析其行为异常的主要原因,根据具体原因纠正学生行为,进一步探索教育教学的新模式,整合教育思路.

艺术有效的提问 共享对话的境界

《语文课程标准》提出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂只有艺术有效的提问,才能让学生达到共享对话的境界。下面,笔者结合《和时间赛跑》一课的教学,谈谈让提问更艺术、更有效的策略。

让自主成为学生学习语文的主旋律

自主学习能力的培养是语文教学的重要任务之一。我们在语文教学时,要为学生找准基点,营造自主学习氛围,开展一系列的语文活动,扩大学生自主学习的范围,并创新教学方法,提升学生自主学习能力,从而让自主学习成为学生学习语文的主旋律。

作文个性化与学生个性化生活

要想让学生写出个性化作文，我们就要做到以下几点：首先要让学生的生活有个性，不千人一面；其次是要让学生的生活感悟有个性，不走马观花；第三就是要让学生描写有个性，不人云亦云。这样，学生的作文水平才能得到更好的提升。

用心灵沟通,成就孩子梦想

小学数学教学阶段是儿童逻辑创新能力培养的重要教学时期，在孩子一生的成长中具有重要作用。俗话说：“三岁看老。”儿童阶段养成的数学素养，养成的逻辑创新能力将会直接影响学生以后的学习生涯。新课改的实施强调尊重个体、张扬个性，小学数学教师要转变教师角色，和学生用心沟通、用心教学，成就孩子梦想。