浅谈初中数学教学引导学生主动学习的策略

随着我国科学技术的不断发展，传统的教育方式已经无法满足现代学生的学习要求，我国也在不断深化教育事业的改革，在教学过程中，培养学生主动学习的意识，可以帮助学生养成自主学习的习惯，可以提高学生的学习效率。

浅析提高中学体育教学的有效途径

中学体育教学是一门理论与实际联系紧密的学科,其对体育教师的教学工作有较高的要求。而在实际教学中存在体育教学效果差的现象,体育教师应如何改变这种现状呢?根据多年的教学经验,从具体实施的角度予以分析,希望可以为广大同仁提供借鉴。

开展初中化学家庭小实验的意义

本文就开展初中化学家庭小实验的意义进行探讨,说明家庭小实验可以弥补课堂教学的不足,是对教材实验的充实,贴近生活,可以让学生亲身实践,激发学生的创造力,是教师实施新课标一个很好的切入点。

发挥知识的基本价值功能

张熊飞教授在《诱思探究教学导论》中指出,教师的职责,就是要把知识中蕴含的基本价值激活,使孕伏的静态的价值变成显现的动态的价值,以启迪和诱导学生不断获得全面发展。在思想品德课教学中,如何发挥知识的价值功能呢？一、重视知识的理论价值社会发展史知识的理论价值主要是揭示人类社会发展的基本规律。学习并掌握社会发展史知识,可为学生认识世界、改造世界打好基础。在教学中,我重视引导学生学习、分析理论知识。

问题化教学在初中化学课堂中的应用

问题化教学主要就是提出问题、解决问题的教学方法。在问题化教学过程中,教师对学生需要学习的知识进行问题假设,然后让学生进行思考,从而解决问题。学生可以通过教师提出的问题接收到需要学习的知识和学习思路,从而提升自己的能力。