布局结构调整背景下宁夏乡镇中小学空间模式

通过对宁夏乡镇中小学的调研与现状问题总结,从当代教育理念的角度分析对校园空间的新要求,提出互动交流、亲身实践、感知环境三个层面的宁夏乡镇中小学的空间模式。