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浅析微课在小学数学教学中的应用 被引量:5
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作者 方玉红 《新课程》 2017年第13期124-124,共1页
近几年,随着互联网信息技术的普及和应用,互联网已渗透到人们学习、工作、生活的各个方面,与此同时,现代教育事业也正朝着信息化的方向迈进,而微课正是信息技术发展下一种新型的教学方式,它弥补了传统教学中所欠缺的部分。由于小学数学... 近几年,随着互联网信息技术的普及和应用,互联网已渗透到人们学习、工作、生活的各个方面,与此同时,现代教育事业也正朝着信息化的方向迈进,而微课正是信息技术发展下一种新型的教学方式,它弥补了传统教学中所欠缺的部分。由于小学数学是一门抽象性、逻辑性强的学科,对于一些抽象的知识学生很难理解,而将微课运用到教学过程中,可以帮助学生更好地理解教学中的重点和难点。 展开更多
关键词 小学数学 微课 应用策略
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浅谈小学数学教学引课的重要性 被引量:1
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作者 张彩霞 《新课程》 2019年第7期103-103,共1页
随着信息技术的不断发展,教育改革也在不断地向前推进。在小学数学课堂教学活动中,越来越多的教师将微课应用到教学里面。这种教学模式不仅可以提升学生的学习效率,还有利于打造精彩纷呈、别开生面的课堂。基于此,浅谈微课在小学数学教... 随着信息技术的不断发展,教育改革也在不断地向前推进。在小学数学课堂教学活动中,越来越多的教师将微课应用到教学里面。这种教学模式不仅可以提升学生的学习效率,还有利于打造精彩纷呈、别开生面的课堂。基于此,浅谈微课在小学数学教学中的应用,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。 展开更多
关键词 微课 小学数学 运用
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小学数学教学中渗透数学模型思想的路径选择
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作者 张彩霞 《科教导刊(电子版)》 2020年第14期211-211,共1页
在小学数学教学中渗透数学模型思想,不仅可以有效地激发学生对数学课程和数学知识的兴趣,还可以提升学生认知和接受数学知识的能力,进而提升学生的数学思维和数学素养.本文主要就数学模型思想的内涵和意义进行分析研究,尝试探索在小学... 在小学数学教学中渗透数学模型思想,不仅可以有效地激发学生对数学课程和数学知识的兴趣,还可以提升学生认知和接受数学知识的能力,进而提升学生的数学思维和数学素养.本文主要就数学模型思想的内涵和意义进行分析研究,尝试探索在小学数学教学中渗透数学模型思想的路径和方式. 展开更多
关键词 小学数学 渗透 数学模型思想 路径 选择
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浅析数与形结合在小学数学教学中的运用
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作者 苗黎黎 《新课程》 2018年第4期154-155,共2页
随着新课程的不断推进,小学英语教学也在发生着翻天覆地的变化,在这样的背景下,小学英语教育工作者在进行着不断的思考与反思,试图让小学英语教学更加高效。通过教学实践发现:将小学英语教学与生活融为一体,用"生活化"的理念构建英... 随着新课程的不断推进,小学英语教学也在发生着翻天覆地的变化,在这样的背景下,小学英语教育工作者在进行着不断的思考与反思,试图让小学英语教学更加高效。通过教学实践发现:将小学英语教学与生活融为一体,用"生活化"的理念构建英语教学课堂,可以有效地提高课堂教学效率,让学生不仅习得英语语言,还能培养学生用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题的能力。从小学英语教学现状入手,浅析构建小学英语生活化课堂教学的必要性,并从优化教学设计、创设教学情境、小组合作教学、家校共育模式这几方面提出构建生活化课堂的教学策略。 展开更多
关键词 小学英语 高效课堂 生活化 构建
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如何提高小学低年级学生的口语交际能力
5
作者 朱雪梅 《广西教育》 2015年第1期101-101,共1页
口语交际能力是现代公民的必备能力。小学低年级学生由于识字量少,语言积累不多,思维能力弱,在课堂上往往不知该如何开口表达。教师应该在具体口语交际情境中,培养学生的倾听、表达能力,使学生具备文明和谐的人际交流能力。 一、营造氛... 口语交际能力是现代公民的必备能力。小学低年级学生由于识字量少,语言积累不多,思维能力弱,在课堂上往往不知该如何开口表达。教师应该在具体口语交际情境中,培养学生的倾听、表达能力,使学生具备文明和谐的人际交流能力。 一、营造氛围,激发兴趣 民主和谐的教学氛围有助于培养学生口语交际的兴趣和情感,让学生积极、主动地参与到口语交际中来。教师要创设丰富多样的口语交际情境,让学生想说、乐说。 展开更多
关键词 小学低年级 口语交际能力 提高
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语文教学中朗读能力的指导与训练
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作者 史军红 《语文天地(小教版)》 2016年第12期61-61,共1页
《语文课程标准》明确指出:'各个年级的阅读教学都要重视朗读。''要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。'著名特级教学孙双金也曾指出:'书声琅琅应当成为一堂好... 《语文课程标准》明确指出:'各个年级的阅读教学都要重视朗读。''要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。'著名特级教学孙双金也曾指出:'书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。'由此可见,学生朗读能力在语文教学中的重要地位。但是在日常的教学中发现,我们发现语文课堂上在指导读书这一环节中还存在着许多不足:第一、朗读的时间不够充分。 展开更多
关键词 朗读能力 首要特征 书声琅琅 语文教学
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小学低学段体育锻炼习惯的培养策略 被引量:1
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作者 赵晓辉 《新教育(海南)》 2020年第35期81-82,共2页
现在的小学生在日常生活中体育锻炼的时间很少,家长往往也不予以重视,这就导致学生不具备体育锻炼的意识,身体素质也差强人意。为了学生的终生健康发展,要重视学生的体育锻炼。然而低学段的小学生难以积极配合,教师应该采取多种手段培... 现在的小学生在日常生活中体育锻炼的时间很少,家长往往也不予以重视,这就导致学生不具备体育锻炼的意识,身体素质也差强人意。为了学生的终生健康发展,要重视学生的体育锻炼。然而低学段的小学生难以积极配合,教师应该采取多种手段培养学生对体育的兴趣,让学生养成主动进行体育锻炼的习惯。 展开更多
关键词 体育锻炼 低学段 培养策略 身体素质 对体育的兴趣 小学生 学生养成 积极配合
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