“互联网+”教学模式在小学语文教学中的应用研究

随着新课改的不断推进,积极地在小学语文教学的不同环节以及各个模块中合理地引入“互联网+”教学模式,已然成为每一名小学语文教师构建激趣课堂、释放课堂教学潜能以及更高质量落实核心素养培养目标的主动选择。语文教师要进一步深化对“互联网+”教育教学模式的细致研究。

教学助手下小学美术欣赏课展示评价方法探讨

针对小学美术欣赏课,学生的学习过程以及作业是学生评价活动的两个主要对象。本文分别从上述两个方面入手,结合移动终端详细阐述具体的展示与评价方法,旨在对学生课上的学习成果进行科学且全面的检验,希望能够帮助小学美术教师努力创新教学形式、丰富教学内容和提高教学效果。欣赏课是小学美术教学工作的重要组成部分,也是提高学生鉴赏能力的重要活动。为了能够有效提升小学美术欣赏课的教学质量,教师应当要探讨更有效的展示与评价方法,从而提高学生对美术作品的欣赏能力以及理解能力,帮助学生梳理学习思路。

浅谈关于精准教研下的小学教师听评课记录表

听评课作为一种常见的教学研究形式,已经成为促进教师专业发展、实现学校改进发展的重要载体。针对当下中小学听评课存在的问题,本文从听评课记录表的设计和填写现状入手,结合我校实际,通过分析其存在的问题并提出改进建议,以期提高我校听评课效率,同时也为我国中小学教研改进提供一些借鉴。