将爱国主义教育有机融入儿童绘本的实践研究

在悠悠历史长河中,有一种信仰,在中华儿女的心中深深扎根,这就是爱国主义精神。爱国应该是每一位中华儿女的信仰,也是中华民族的精神财富。作为教育工作者,我们应从幼儿抓起,着力培养少年儿童的爱党、爱国情怀,将少年儿童培养成为爱党、爱国的有用之才。绘本,是幼儿教育中重要的辅助工具之一。在幼儿教育中,我们应将儿童绘本作为培养少年儿童爱国主义教育的载体,将爱国主义精神有机融入儿童绘本教学。

体育教学环境初探

体育，作为一种社会文化现象，荷载着丰富文化积淀和精神财富。体育教学环境作为一种新的社会理念成为现代教学论研究的重要课题之一，也是教学活动的一个基本因素。本文谈了体育教学环境的内涵、分类以及影响因素和创建体育教学环境的原则。

体育教学模式探讨

上世纪70年代末和80年代初,我国的体育教学改革全面展开,这个改革是以体育教学思想转变为先导,以体育教学手段与方法的更新为基础的。但是,由于学校体育科研人员多注重体育教学理论的研究,而教学一线的教师虽有丰富的教学经验却缺乏理论指导和升华形成教学经验,因此,体育教学仍需推进。由于体育教学模式是设计组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系,它以一种成熟的理论来指导实践,又以成熟的经验来丰富理论,它是沟通理论与实践的桥梁。

高校体育教育的现状及其素质教育浅谈

20世纪80年代以来，针对“应试教育”片面追求升学率的弊端提出了素质教育改革。本文浅谈了高校体育教育专业的术科教学改革的现状以及高校体育教育术科教学与素质教育的各个方面。

体育教学原则探讨

体育教学原则是体育教学过程中必须遵守的准则或标准。作为体育教学工作的指导原理和基本要求,体育教学原则对体育教学工作具有指导作用。