新课程背景下具有回族特色的“木球”课体育校本研究

“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。我校是一所位居回族聚居区的综合高级中学，回族生活文化与我们息息相关。在这种背景下，我们选择了将回族体育引入学校体育课程。把“民族体育校本课程开发实践与探究”作为突破方向，将回族体育运动项目“木球”确立为我校体育校本课程的重点，以试点实验带动全校佼本课程的研究开发。三年的探索与实践，积累了一些经验，取得了可喜成绩。

竖笛教学在中学音乐课堂的实效性分析

在进行中学音乐课堂的竖笛教学时需要从实际出发来选择合理的教学目标，本文从竖笛教学的课堂教学方法出发，探讨提高竖笛教学趣味性和实效性的方案，提高音乐课堂的观赏性和创造性，将技术与艺术相结合，从而提高学生的思维创编能力和欣赏能力。

元素及其化合物转化问题的突破视角

元素及其化合物是中学阶段化学知识的基石,涉及的知识点较多,而且规律性不强,记忆困难,因此掌握元素及其化合物之间的转化关系,并能将其灵活迁移应用是十分必要的.本文从不同视角整合了元素及其化合物的相关知识,旨在帮助学生从本质上理解、掌握元素及其化合物之间的转化关系.

“农业的可持续发展”案例设计——以云南元阳梯田种植业为例

云南元阳梯田种植业是农业可持续发展的典型代表,笔者在教学实践中受启发,模仿教材中案例研究方式,收集资料,整理为学习案例。以问题为引领,开展小组合作探究,拓展学习思路,促进学生对农业可持续发展的全面认识。

《拦网》教学设计(水平五)

教学设计思路：本次课为高一男子排球选项班的学生,共40人。他们已具有一定的排球基础和良好的身体素质条件,有较强的组织纪律性和集体荣誉感,更有活跃的思维能力、创造能力、自学能力。单人拦网技术虽然是基础,但是对学生在来球判断、起跳时机,动作协调等方面,提出了较高的要求。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、分层对比、竞赛等形式,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

晒课活动利弊谈——以水平五“纵箱分腿腾越”为例

在全国范围内开展的"一师一优课,一课一名师"活动正在如火如荼地进行,从国家层面积极推动晒课活动,必将对教师与学生综合素质的提高带来巨大的促进作用。笔者有幸了参加本次晒课活动,并以水平五"纵箱分腿腾越"进行了一次晒课,本文结合本次晒课的情况谈几点看法,供同仁们参考。

“弯道跑”教学设计

快速跑是大家比较熟悉的内容之一，加之对场地器材的要求不高,所以各地开展得比较普及。从来稿着，对于快速跑，一线老师并不缺乏练习手段、练习方法，但是在练习手段与方法的选择和使用上。针对性不够强，在一些教学设计中，练习手段与方法堆砌，不能够很好地表现出对教学重点与难点的突破。教学有效性应该是与教学设计的有效性密切联系的，要提高课堂效率，要让高效课堂常态化。有效的教学设计不可或缺。

我的学习密码--高一年级心理辅导课教学设计

【设计理念】高一学生正处于学习环境的过渡期和学习思维的转型期。在这一阶段,良好的学习心理和合适的学习方法可以帮助学生尽快适应高中的学习生活。本课综合运用讲授法、讨论法和任务驱动法,创设真实问题情境,引导学生探究高中学习的“密码”,增强学生学习的信心,培养学生良好的学习心理品质。

语文听力训练的再尝试

语文教学中,＂听、说、读、写、思＂是一个系统工程,近些年＂读、写＂甚至＂说＂＂思＂也被语文老师所重视,而忽视＂听＂的倾向一直存在。《义务教育语文课程标准》也要求＂培养学生‘耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图’。＂在语言交流活动中,听是获得信息、

高中音乐艺术生英语校本课程开发的有效措施探讨

在高中教学阶段，英语是一门重点学科。当前越来越多有一定音乐素养的学生选择参加艺术高考这条道路，音乐艺术生虽然音乐天赋很高，但是普遍英语基础薄弱。为了促进高中音乐艺术生英语素养与艺术素养同步提升，开发全新的英语校本课程成为教师首要的工作任务。因此，教师应该不断开拓创新，结合音乐艺术生的实际学情，为学生科学合理的开发英语校本课程，以期强化学生的综合能力，从而实现满意的教学目标。

微课在高中数学教学中的应用

近年来,伴随互联网技术的日益发展和智能通讯终端在全社会,尤其是低龄化人群中的普及,碎片化时代已经到来。智能通讯终端的普及在学生群体中的日渐普及,使得教学工作中充分利用学生闲散时间成为可能。微课技术伴随着碎片化时代和终身教育的时代而成熟起来,目前已经在大学教育阶段取得良好的实践效果。中学阶段,尤其是高中数学课堂中微课应用较少,并且应用时存在一定的问题。运用文献研究法和案例分析法,对目前高中数学课程的微课应用问题进行分析,并提出相应的改进策略。

高中生物新课改课堂理念

生物是高中教学的关键内容，又是一门实用性非常强的课程。随着新课标的不断改革，传统的高中生物课堂教学理念和模式已经无法满足学生的学习需求，而课堂教学又是高中生物新课程实施的关键途径，也是生物教师参与到新课标改革中的主要途径。生物教师必须坚持“以学生为本”的课堂教学理念，把生物课堂教学与学生的实际生活联系在一起，提高学生学〉--j的热情和积极性，进而提高生物课堂教学效率。

新课程人教版高中语文教材中女性形象的多元化解读

新课程人教版高中语文教材中的女性形象有了改变,尤其是选修教材中女性形象的角色类型多了,但仍难摆脱刻板印象,但对于当前教科书中女性角色被忽视和刻板的问题也并非无计可施。因为教科书是＂死＂的,教学是＂活＂的,教师可以通过教学,引导学生从多元化的角度来充分认识女性角色,尽可能地弥补教科书中女性角色单一化的缺陷。

以压力促进中小学信息化建设——教育信息化十年规划对学校工作的改变

随着国家对教育信息化的重视和不断投入，我国中小学的信息化建设已经有了很大的进步，但发展中也显现出了一些问题。从学校信息化建设过程中存在的问题入手，依据国家教育信息化最新发展规划，探讨各级教育部门通过转变工作思路，促进和平衡学校信息化建设的方式。

浅谈高中生日语交际能力的培养

语言学习中最重要的就是培养学生的口语交际能力。在日语的教学中,教师可以从日语的基础性知识出发,辅之以良好的日语实践教学,提高学生运用日语语言的能力。任何一门语言的学习都是为了应用的,所以应该从实训的角度去培养学生的日语交际能力,提高学生在现实中的沟通交流能力。日语是日本的语言,必然也跟日本的文化有着深厚的关系,所以教师在教学中应该综合运用各种教学方法,让学生能够在不间断的学习和锻炼中培养自己的日语交际能力,增强运用日语的综合能力。

高中数学和大学数学的课程内容衔接思考

时代在进步,各行各业都在发生着日新月异的变化,对于教育行业而言,新课程改革可以说是最巨大的变革。新课改的到来给数学学科带来了巨大的改变。与传统的教学模式相比,新课改之后,高中数学学科教育教学在教学指导思想、教学模式方法、教学内容概念等方面都有了较为明显的变化。显然,高中数学教学的改变也引领着大学数学进行相应的变革,如何进行变革则需要整个行业集体的智慧来解决。以高中数学课程内容的主要变化为切入点,分析大学数学与高中数学在课程内容上的不同之处,指出大学数学如何与高中数学进行课程内容的衔接,希望为未解之题提供解决思路。

任务型教学法在高中英语教学中的应用研究

当前,任务型教学法广泛应用于高中英语教学之中,替代了传统的教学模式,教学中,教师立足于教材提出任务,调动学生主动学习知识的积极性,从而扎实掌握英语知识,有效提高学习效率,必然会提升教学效率。

以压力促进中小学信息化建设

随着国家对教育信息化的重视和不断投入，我国中小学的信息化建设已经有了很大的进步，但发展中也显现出了一些问题。从学校信息化建设过程中存在的问题入手，结合当前教育信息化发展的现状和新问题，依据国家教育信息化最新发展规划，探讨各级教育部门通过转变工作思路，促进和平衡学校信息化建设的方式。同时，深入分析教育信息化对国内中小学安全工作带来的机遇和挑战，以期对读者推动相关工作有所助益。