穿插引用谜语 课堂妙趣横生

谜语要猜，而猜就是一种思维过过程，它需要想象、联想、分析、判断、归纳。所以，利用谜语进行地理教学，可以提高学生学习地理的兴趣，调动思维积极性，使课堂妙趣横生，意味无穷，学生会变若学为乐学．积教投身判澡堂中去．同时能够通过谜语快速把握地理事物和现象的基本特征，

忽视隐含条件致错两例

忽视隐含条件致错两例宁夏固原县张易中学李国旗剖析：上述两种解法在推理论证中似乎都正确无误，但为什么结果不同呢？ｔｇａ究竟有几个值？认真分析已知条件，从中挖掘隐含条件，上述问题便不难搞清楚．原题中的已知条件ｓｉｎａ—ｃｏｓ”—一、’—、—’—、—”””...

“颠倒”拾趣

冬夏颠倒在河南省林县石板岩乡西北部的太行山半腰处,有个叫“冰冰背”的地方,海拔1500米,一年冬冷夏热全颠倒。这里阳春三月,开始结冰,6月炎夏,冰层最厚,冰期长达5个月。到了寒冬腊月,却冰雪融化,水温气暖,烟雾缭绕,俨然一派盛夏景象。

数学高考综合训练题(2)

数学高考综合训练题（２）陕西省永寿县永寿中学安振平宁夏固原县张易中学李国旗第Ⅰ卷一、选择题１．设集合Ｍ＝｛（ｘ，ｙ）｜ｘ２５＋ｙ２９＝１｝，Ｎ＝｛（ｘ，ｙ）｜ｘ２＋（ｙ－１）２＝１｝，则Ｍ、Ｎ的关系是（）．Ａ．ＭＮＢ．ＮＭＣ．Ｍ∩Ｎ＝Ｄ．Ｍ∪Ｎ...