小学美术课堂如何培养学生的动手能力

小学阶段的美术教育应充分尊重小学生的身心发展规律,调动学生学习美术的积极性,进而培养与提高学生的动手能力,让学生积极地参与课堂教学,进行探究性、合作性地学习。同时,教师要帮助学生创建课外的交流与合作平台,全面提升学生的艺术修养。

幼儿绘画教育评价在促进幼儿创造性发展方面的问题及对策

随着国内外幼儿绘画教育的不断发展,其教育评价的内涵与外延空间也得到了不断拓展,逐渐向引导幼儿创造性思维方向发展。针对我国幼儿绘画教育评价在促进幼儿创造性发展方面存在的问题,就如何改变幼儿绘画教育评价理念,促进幼儿创造性发展提出了具体建议。

实现基础教育均衡发展的障碍分析

目前，阻碍实现基础教育均衡发展的原因有很多，不同地区间的经济状况、城乡地区等差异都是基础教育发展不均衡的原因。只有实现教育的均衡发展，才能提高国民的整体素质、培养出更多的人才来，从而实现中华民族的伟大复兴。