“以人为本”教学理念下的小学学校管理模式

自原中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观"以来,"以人为本"理念作为科学发展观的核心被广泛应用于企业管理、学校管理等各个领域。其中,"以人为本"的理念更是深受学校管理者的青睐。文章以提高小学学校管理水平为目的,探讨怎样将"以人为本"的教学理念更加高效地渗透到小学学校管理模式之中。

浅谈如何激发小学生写作兴趣

作文教学既是语文教学的一项重点,也是难点。学生从写一句到写一篇,是一个由易到难的循序渐进训练过程,也是语文教学的重中之重。但是,从一年级到六年级,总是会有部分学生对写作文有恐惧感,一提起作文就会产生畏惧的心理,总觉得无话可写,不知道作文究竟从何写起,到底要写一些什么,可以说是'谈文色变',最主要的原因还在于学生对写作文没有兴趣所导致,要让学生想写作文,就得使学生对写作感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导、激发。

浅谈微视频在小学语文课堂教学中的应用

随着新课改的不断推进和教师应用信息技术能力的不断提升,有一种叫“微视频”的教学形式步入了现代学校课堂。随着这种新型教学技术的发展,它在小学语文课堂教学中起到了举足轻重的作用。如何使自己的语文课堂吸引学生的注意力;如何使枯燥的语文课堂变得有趣生动起来;怎样提高语文课堂的教学效率。但是怎样在小学语文课堂中恰当地使用微视频技术,怎样在使用微视频的课堂中突破教学重难点,这些问题有待我们去探究解决。

校园“品”文化的内涵发展

校园文化建设是一项长期的活动,是在教育实践过程中积淀和创造出来的,是学校师生在教学活动、生活活动中产生的特殊的社会文化活动。校园文化,具有强大的教育功能,能较好调节、激励师生的思想行为,并培养良好的群体意识和集体精神,是校园人文精神的振奋和升华。对全面实施素质教育,培养创新人才有着十分重要的作用。因此,加强学校规范化管理,建设高品位的校园文化对于着力发展学校内涵,优化育人环境,具有深远影响。校园文化建设是一所学校生存和持续发展的生命线,对师生具有潜移默化的影响,同时,对陶冶学生情操,提升学生综合素养有着至关重要的作用。