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爱,始于善待
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作者 王振华 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第8期8-8,共1页
教育家苏霍姆林斯基曾说:“一刻也不能忘记:只有当孩子热爱你时,他才愿意成为你的学生,而只有当他信任你时,他才会热爱你。”这是一代教育家经过长期教育实践,诉诸笔端、警戒后来教育者的箴言。这句话很深刻,越端详、越品味、越... 教育家苏霍姆林斯基曾说:“一刻也不能忘记:只有当孩子热爱你时,他才愿意成为你的学生,而只有当他信任你时,他才会热爱你。”这是一代教育家经过长期教育实践,诉诸笔端、警戒后来教育者的箴言。这句话很深刻,越端详、越品味、越寻思,越觉得鞭辟人里、振聋发聩。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 教育实践 教育家 教育者 孩子 学生
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高中生物生活化教学策略的实践研究 被引量:2
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作者 曹艳 《高考》 2018年第5期60-60,共1页
在目前的教育课程改革中,生物排名位居十大关键之一,在普通大学排名中,生物同样排名的前列,以生物的生活化探索为为主导,在今天的生物课教学改革过程中,教育人士大力倡导在学习中体验技能掌握和知识学习中的乐趣,课堂教学应该结合生活,... 在目前的教育课程改革中,生物排名位居十大关键之一,在普通大学排名中,生物同样排名的前列,以生物的生活化探索为为主导,在今天的生物课教学改革过程中,教育人士大力倡导在学习中体验技能掌握和知识学习中的乐趣,课堂教学应该结合生活,注意采用灵活的教学模式,提供有效的学习成果,因此,高中生物教学应该行动起来,在教学中积极探索,如何进行生活化教学,加强推动高中生物课堂系统的生活化教学。 展开更多
关键词 高中生物学 生活 教学技能
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