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农村初级中学写好作文的六种方法
1
作者
王耀武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期185-186,共2页
农村初级中学语文教学最大的难点就是阅读教学和作文教学,其周期长收效慢,费时费工,是语文教学中的棘手问题,也是语文教学中最漫长的工程。如何提高两者的效率也就成了日益摆在语文教师面前的最大难题。
关键词
作文
方法
“病因”
下载PDF
职称材料
语文教学阅读教学中应指导学生学会“三个结合”
2
作者
王耀武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期202-203,共2页
语文学习实质上是一个学生与文本对话,与作者的内心交流,与学习材料的全身心的交融和沟通的过程。因此在语文阅读教学中诵读文本材料、品味文本语言、感悟文本思想内涵显得十分重要,它是提高语文教学成绩的的一个重要途径。
关键词
语文阅读教学
语文教学
“三个结合”
学生
学会
文本对话
学习材料
语文学习
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职称材料
题名
农村初级中学写好作文的六种方法
1
作者
王耀武
机构
宁夏固原市泾源县大湾中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期185-186,共2页
文摘
农村初级中学语文教学最大的难点就是阅读教学和作文教学,其周期长收效慢,费时费工,是语文教学中的棘手问题,也是语文教学中最漫长的工程。如何提高两者的效率也就成了日益摆在语文教师面前的最大难题。
关键词
作文
方法
“病因”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学阅读教学中应指导学生学会“三个结合”
2
作者
王耀武
机构
宁夏固原市泾源县大湾中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期202-203,共2页
文摘
语文学习实质上是一个学生与文本对话,与作者的内心交流,与学习材料的全身心的交融和沟通的过程。因此在语文阅读教学中诵读文本材料、品味文本语言、感悟文本思想内涵显得十分重要,它是提高语文教学成绩的的一个重要途径。
关键词
语文阅读教学
语文教学
“三个结合”
学生
学会
文本对话
学习材料
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
农村初级中学写好作文的六种方法
王耀武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
2
语文教学阅读教学中应指导学生学会“三个结合”
王耀武
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
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