研究数形结合思想在小学数学解题中的有效渗透

数学是小学阶段的重点学科,由于数学学科中涉及较多的理论知识、公式、概念等内容,所以学生在日常学习时比较吃力,尤其是如何将这些知识应用到解题中具有一定的困难。文章针对数形结合思想在小学数学解题中的渗透进行了分析,在提升学生学习兴趣的同时,提升小学数学解题效率和质量。

小学数学教学中运用合情推理模式分析

在小学数学教学中运用合情推理,对学生而言具有重要作用,可以让他们体验知识产生与发展的过程,有利于学生理解和掌握新知识。所以,教师在教学中要注重合情推理模式的运用。文章分析了小学数学教学中运用合情推理模式存在的问题,提出了应用策略,希望可以提升合情推理模式的运用水平,促进小学数学教学的发展。

多媒体在小学科学教学中的运用

为了进一步提高小学科学教学实效,文章就多媒体在小学科学教学中的运用进行了具体阐述,即利用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣;运用多媒体,化解教学重难点;利用多媒体优化实验教学,提高学生的实验能力;开展合作探究,优化学法指导。

基于合情推理的小学数学教学案例探析

本文以《长方体的认识》教学为例,通过综合阐述培养学生合情推理能力的重要意义,提出基于合情推理能力培养下的小学数学教学策略,为学生创新思维和核心素养的养成打下良好的基础。

现代信息技术应用于小学科学课高效课堂教学的可行性探讨

新课标提出：教师应将多媒体与现代科学信息技术应用到教学工作中。文章拟从学生探究欲望激发、创新能力提升、信息素养培养以及教师组织教学等层面探讨现代信息技术在小学科学课高效课堂教学中的可行性，以确立高效课堂教学的努力方向。

多媒体背景下自主探究教学在小学数学教学中的应用

多媒体网络的快速发展为数学自主探究学习提供了强有力的支撑,在多媒体网络背景下,如何在数学课上开展自主探究学习,有效提升小学数学教学水平。因此,本文就主要探究和讨论了多媒体背景下自主探究教学模式在小学数学课堂教学中的有效应用,以不断提升小学数学教学水平和教学质量。

浅谈小学生小组合作学习的问题与策略

小学生小组合作学习已是新时代的教学思想。现在，各个领域都越来越注重合作精神和合作意识．把合作看作一种比知识更重要的能力，它越来越受到大家的认同。在这种背景下，我们把“小组合作学习”引进我们的教学课堂。并进行不断的探索、尝试．已取得了较好的学习效果。

小学数学应用题高效教学研究

在新课标中提出教师应培养学生,以数学视角观察世界,以数学思维探索世界,以数学语言表达世界。而在数学学科的各教学板块中,应用题教学不仅是达成以上目标的主要载体,也是一大教学难点。基于新课程改革的实施,应用题教学获得了高度重视,要求在新课标的指导下发挥其应有的育人作用,而本文将对照新课程标准,简要分析数学应用题教学的相关策略。

兴趣是习武至尊

根据学校的要求我带的是学校的武术训练队，每天早操和课外活动进行30—40分钟的训练。武术训练离不开基本功，每天我从练习跑圈、压腿、蹲马步、下蹲……一直练习到步型、步法及基本的套路。刚开始学生学习武术的兴趣比较浓厚，积极性也很高。但是时间长了，慢慢多数学生开始不认真练了，开始厌倦，并且显得无精打采；还有一部分学生迟到、早退、请假；甚至有的学生托关系不想参加武术队。

英语绘本作为拓展教材在小学英语教学中运用

英语作为国际最通用语言,我国将英语的学习作为基础学习内容,从小学阶段便开设了英语课程,但是从整体教学来看差强人意。如今,市场上出现了越来越多适合小学生阅读和学习的英文绘本,教师可以将其应用于教学中,辅助教学工作的开展。本文就针对英语绘本在小学英语教学中的具体应用进行探讨,让其他教师在英语绘本应用上提供更多有效的方法,并通过文章的探讨能够为其提供一定参考。

小学语文课堂导入情境中经典诗词的运用

古诗词是小学语文教材中重要构成内容之一,也是小学生需要重点学习的内容。本文就针对小学语文课堂导入情境中经典诗词的运用进行探讨,通过合理应用经典诗词进行情境导入能够让教学变得更加具有趣味性,在构建高效课堂上也能够的发挥出重要作用,为其他教师在此方面提供一定参考。

浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

语文是一门集听、说、读、写综合为一体的课程,做好小学语文阅读教学工作,就必须要与时俱进,不断运用有效的教学方法,培养学生的兴趣与热情,促进学生通过主动阅读来积累信息、开拓视野,提升综合能力。本文系我从实际工作经验总结,提炼了几点培养小学生阅读兴趣的具体措施,希望能够对广大小学教师的阅读训练课程有所借鉴。

“互联网+”下小学英语配音课教学分析

随着互联网的发展,如今已经进入到了互联网+时代,通过应用互联网+改变了人们的工作与生活,对于教育领域而言也发生了重大变革。本文就以小学英语配音课为例,对该课程在互联网+下的教学工作的开展情况进行探讨,让广大教师了解利用互联网如何开展英语配音课教学,从而提升小学英语配音教学水平和效果。