高中生作文写作问题与对策研究——以宁夏固原W中学为例

作文写作是语文教学中的重要组成部分。实践调查发现,高中生作文写作主要存在写作兴趣不高、文思枯竭无内容可写、语言平平缺乏新意及写作缺乏真情实感等问题。提高学生的作文写作水平应从三方面入手,学生层面需要制定可行的读书计划及组织好读书交流会,教师层面应建立开放型的教学模式,让写作贴近生活。家庭层面,家长应注意孩子书写工整,并鼓励孩子写作。

基于真实性的高中政治项目化学习策略构建——以“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例

项目化学习应该基于真实的问题情境,提升学生的实践力、迁移力与政治学科核心素养。一是依托生活与真实情境,让项目选择“有根”。二是立足真实实践,演绎情境精彩,让项目实施“有趣”。三是搭建真实平台,实施多元呈现,让展示评价“有料”。以统编版高中思想政治必修二“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例进行策略构建。

问题表征式教学策略研究

在新高考的背景下,高考着重考查学生综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力.问题表征是数学问题解决的第一步,表征的质量影响着问题解决的效率,因此提高学生的问题表征能力在高中数学教学中具有重要意义.

CDIO理念下高职计算机实验教学改革

着眼于学生实践能力的培养,结合CDIO工程教育理念,提出高职计算机专业应通过加强实验教学,全面培养学生的动手、设计和创新能力.更好地加强校企合作、更新教师理念、健全评估与反馈机制,培养目前社会需要的应用型和技能型人才.

化学教育专业实习生培养的几点建议

教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是教育专业的实习生在教师指导下,将所学专业知识和教师教育基本技能,综合运用于基础教育教学实践的过程。通过教育实习,实习生不但可以初步掌握高中化学教学环节的基本要求,更可以及时了解当前高中化学教学课程改革中的新动向、新理论、新成果、新做法等,从而为将来顺利从事高中化学教育工作打下较为扎实的基础。基于此,本文对化学教育实习生的培养提出几点相关建议,仅供同行参考。

习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学实践路径

从高中思想政治课育人目标出发,结合课程内容特点、立足课堂教学实践,坚持多措并举、发挥思政课关键作用,立足课程建设、构设思政课新模式,推动"互联网思政教育"、提升融入时效性,重在知行合一、优化融合路径。由此,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作。

高中地理教学微视频的制作

随着科学技术的不断发展,微视频在教学中的应用广泛,地理作为高中教学的必修科目在教学事业中占据重大地位,微视频在高中地理教学中的应用不断受到人们的重视,微视频通过视频、语言和文字图片的格式将高中地理知识呈现在学生的眼前。文章旨在就如何制作高中地理微视频进行阐述,通过将教学内容用微视频的方式展现在学生的眼前进行教学研究。

浅析微课在物理教学中如何发挥巨大的作用

微课是校本教研新形式下的产物，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内对知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需要。那么微课有哪些作用呢？

感受诗词之美——初中古诗词审美教育探讨

诗词歌赋不仅是中华语言文化当中的精神,同时也是民族文化中一颗光芒夺目的明珠。初中语文教材中的古诗词,有着丰富深邃的意境,生动凝练的语言以及浓厚的抒情色彩,其中蕴含着极为丰富的审美价值。教师在进行古诗词教学过程中,应采用多种教学方式,借助现代化的教学手段,对古诗词当中蕴含的美育资源进行深入挖掘,并在教学中引导学生充分感受、领悟古诗词当中的意境之美和情感之美,在教学过程中对学生进行美育教育,通过诗词之美来感染学生,帮助学生形成良好的审美能力,树立正确的审美观念,更好地感知美、欣赏美,并提高创造美的能力。

实施新课程 贵在求实效——新课程下高中语文课堂师生行为的几点思考

新课程下高中语文师生行为的转变令人欣喜，但一些倾向值得深思，如学生参与的质与量、讨论与独立思考、学生活动与教师的讲解、学生的不同观点、朗读与背诵、教法学法的多样化、多媒体的应用等．应正确合理把握，讲求实效，力求课堂教学精益求精。

高中生英语写作能力的培养与探讨

英语教学主要以培养学生听、说、读、写能力,英语写作水平的高低直接影响着学生英语水平。在英语教学中,教师从学生的英语语言组织、逻辑思维的构建等方面进行指导,从而大幅度提高学生的英语写作水平,高中英语教学中学生写作能力的培养至关重要。本文通过对高中生英语写作能力上存在的问题进行分析,旨在培养学生的英语写作能力,进而提高学生的英语写作水平和教学质量。

初中语文课例研究的方法

初中语文课例研究,不同于语文课例。课例是一节节具体的课,课例研究是要弄清一节课为什么这样上而不那样上。例如:如何处理教材、设计教学方案才能体现新课标教学理念?课堂探究活动如何组织才有效?各种类型的课如何上效果最佳?不同类型特征的教学班课堂教学如何组织?。

中学文言课文中“既”的五种解释

'既'是中学文言课文中比较常见的虚词,本文列举了'既'在不同语境中的五种意思及用法,附有课文例句原文及翻译。本文既可以供中学语文教师教学参考,也可以供学生自学及复习使用,实用价值高。

浅谈地理教学中诗词的运用

地理学科作为一门边缘学科,涉及面广,知识跨度大。它的知识和语文、历史等科目都联系紧密。所以,巧用诗词对教学会产生意想不到的好效果。