普通高中实施职业规划教育的构想

近年来，我国高等教育招生规模持续扩大，大学生就业形势日益严峻。职业规划教育作为解决大学生就业问题的有效举措，在高校得以普遍实施。然而在普通高中阶段，职业规划教育往往得不到应有的重视。由于缺少职业规划方面的知识，很多高中生自我认知模糊，职业意识淡薄，专业选择盲目。有的学生进入大学后，因专业选择的偏差而对学习失去兴趣，导致学业不良，势必影响到未来的就业；有些学业较差的学生步入社会后，由于缺乏基本的职业技能和知识积累，就业更加困难。

职业规划:普通高中校本课程开发的新视角

从职业规划的角度对普通高中校本课程的开发进行了探讨,认为在普通高中实施职业规划教育既是社会发展和高中生身心发展的需求,也是高中教育与高等教育衔接的有效途径。普通高中应从各学科教材、学生家长、社会团体、社区、企业、网络等方面积极开发各类职业规划的校本课程,并大力培养职业规划教育的师资队伍,积极培养职业规划教育校本课程开发的作者和组织者。

青年大学生在构建和谐社会中的地位探析

当代大学生是社会主义和谐社会建设的主力军,在构建社会主义和谐社会的布局中既具有举足轻重的重要地位,又承担着与这一地位相对应的、需要着力实践的历史使命和基本要求。正确认识和理解这一地位,对于实现社会主义事业的兴旺发达具有重要的意义。

以服务地方经济建设为主题,科学发展高职教育

发展高等职业教育是地方经济的内生需求,它的发展必须与地方经济发展相适应,必须根据地方产业结构的演进、生产技术的变化、经济增长的速度等不断调整优化。因此,宁夏高等职业教育的发展必须牢牢把握这条主线,积极探索与创新办学模式,为地方经济建设与社会发展提供高层次实用型人才,为在新的历史时期实现宁夏的跨越式发展提供人才支撑和智力支持。

实施学科优先发展战略,实现由教学型大学向高水平教学研究型大学的转型——以宁夏大学为个案

学科建设在将实现由教学型大学向高水平教学研究型大学转型作为战略目标的大学发展中处于极其重要的地位。因此,坚持以服务国家和地方经济建设与社会发展为主题,实施学科优先发展战略,全面提升人才培养、科技创新和服务社会的水平,是欲实现战略转型的大学的一项重要使命。

少数民族地区理工类人才培养模式探索与实践

文章针对西部少数民族地区人才培养的特点,介绍了人才培养、教学及其管理过程中的改革思路和专业建设情况,结合近年来我校教学改革实际,重点阐述人才培养方案、课程建设、开展创新教育以及实行本科生导师制的做法和效果,旨在尝试和探索有益的人才培养模式.

“市管县”的困境与“省管县”改革的可行性研究

随着经济社会的发展,"市管县"体制已越来越明显地呈现出各种弊端,与此同时,"省管县"改革已越来越受到社会各界的关注,并在不少地方开始试行。推进"省管县"改革应以经济和财政领域的强县扩权和县财省管为突破口,以行政区划调整为前提,以明确省、市、县的职责权限为关键。

关于企业文化及其建设问题的思考

在新的经济时代,企业文化对于促进企业迅速、长远的发展越来越起到了不可低估的重要作用。因此,任何一个企业,如何通过强化企业的文化建设,培育和创造一种符合企业实际、催人向上、开拓创新、生生不息、勇争一流的企业精神,以在解决企业生存和发展问题的时候凸显独特的企业个性和竞争优势就成为了企业发展的重大战略问题。

职业规划：普通高中校本课程开发的新视角

在高中阶段实施职业规划教育，目的在于培养学生的职业意识，使学生能够较为全面、客观地评价自己，充分挖掘自身的职业生涯发展潜力，增强对社会的适应能力，提高个人核心竞争力，最终促进职业生涯发展，实现自我价值和社会价值的和谐统一。本文从校本课程开发的角度，阐述普通高中实施职业规划教育的重要性，例举职业规划教育的课程资源，探讨普通高中实施职业规划教育的保障措施，为普通高中的校本课程开发提供一个新的视角。

“宁夏高校本科学科专业结构调整优化研究”研究报告

一、问题的提出 学科专业结构作为高等学校建设和发展的核心，是学校办学目标定位的主要依据，也是关系到学校发展的整体水平、综合实力和社会声誉的重要方面，因此始终处于建设的龙头地位。随着我区高等教育规模的不断扩大，高等学校内部的资源紧张与外部需求扩大的矛盾将更加突出，如何在规模扩大的过程中，注重规模、结构、质量和效益的协调发展，