高校家庭经济困难学生界定体系初探——以宁夏大学为例

家庭经济困难学生的界定工作是高校资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校学生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等,甚至会影响到我国高等教育改革和发展战略目标的实现。本文试在调研宁夏大学学生资助家庭经济困难学生工作的基础上,定义了"贫困生"和"家庭经济困难学生"的政策含义,指出这两个称呼是不能完全等同的,总结了家庭经济困难学生的成因及其规律性,提出合理的确定家庭经济困难学生的界定标准,从而使学校正确的认识家庭经济困难学生,把握其贫困程度,使宁夏大学的学生资助工作更具针对性和实效性。

浅析贫困地区高校家庭经济困难学生信息服务和社会支持网络的构建

构建贫困地区高校家庭经济困难学生信息服务和社会支持网络对高校助学体系是极大的补充和完善，以宁夏为例，利用覆盖全区的网络化管理和服务体系，实现信息资源在全区范围内的共建共享，地区高校家庭经济困难学生信息资源共享。延伸信息系统的功能，为家庭经济困难学生提供信息方面的支持，逐步建立一套集信息需求调查、收集、编辑、发布、服务的信息系统，实现信息资源共享，建立便捷的高校信息服务环境。在提高学生能力的同时，开拓视野，帮助学生把握社会的发展趋势，搭建家庭经济困难学生与社会、企业、机关组织、团体和个人交流与合作的平台。从而由信息服务上升到家庭经济困难学生社会支持网络的构建。