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翻转课堂教学模式下开展有效小组讨论的策略 被引量:1
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作者 纳昕勃 《中国教育技术装备》 2019年第19期102-105,共4页
通过实地调研发现,小组讨论作为翻转课堂的重要教学环节,目前仍存在一些问题,如教师的提问方式有问题、讨论方式过于形式化、"沉默的螺旋"现象频频出现等,导致小组讨论低效甚至无效。通过探讨如何解决小组讨论中的诸多问题,... 通过实地调研发现,小组讨论作为翻转课堂的重要教学环节,目前仍存在一些问题,如教师的提问方式有问题、讨论方式过于形式化、"沉默的螺旋"现象频频出现等,导致小组讨论低效甚至无效。通过探讨如何解决小组讨论中的诸多问题,提高翻转课堂小组讨论的有效性。 展开更多
关键词 小组讨论 翻转课堂 社会互赖理论 高级发问 低级发问
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极课大数据在初中数学精准教学中的应用
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作者 任小芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第24期32-32,共1页
在当今信息技术极速发展的背景下,大数据多次出现在教育领域的大家庭中,近几年极课大数据在数学教学中备受关注,极课大数据通过统计和分析学生作业和考试数据,及时生成学习报表并提供全方位、个性突出的学习诊断报告,为精准教学和高效... 在当今信息技术极速发展的背景下,大数据多次出现在教育领域的大家庭中,近几年极课大数据在数学教学中备受关注,极课大数据通过统计和分析学生作业和考试数据,及时生成学习报表并提供全方位、个性突出的学习诊断报告,为精准教学和高效学习提供技术支持。笔者主要对极课大数据在初中数学教学中的应用进行了说明以及如何利用极课大数据平台实现精准教学,最终提高初中数学教学效率。 展开更多
关键词 极课大数据 初中数学 精准教学
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