《民族理论与民族政策》课程教学探索与实践——以宁夏大学民族预科教育学院为例

通过对《民族理论与民族政策》课程教学中的探索与创新实践的总结,客观分析了宁夏大学该门课程教学中存在的问题,并尝试提出了提高《民族理论与民族政策》教学效果的建议。

关于少数民族预科学生党建工作的几点思考——以宁夏大学民族预科教育学院为例

少数民族预科教育是我国高等教育体系中的一个特殊层次,以宁夏大学民族预科教育学院为例,总结了预科教育阶段学生党建工作的特点,探讨了这一特殊教育阶段学生党建工作的对象、目标、任务和方法。

浅谈内地新疆籍预科生思想政治工作管理模式——以宁夏高校、宁夏大学民族预科教育学院为例

民族预科教育教育作为我国高等教育的一个特殊层次,解决了语言关、强化了学科基础知识,少数民族学生就能跟其他学生混编在一起,共同学习、共同进步。但是在新疆籍学生的思想政治教育和日常管理工作中仍存在着一定的困难。

试探新形势下民族预科教育教学改革的发展——以宁夏大学为例

作为高等教育特殊层次和重要组成部分的民族预科教育,是党和国家落实民族政策、促进教育公平而采取的一项重要举措,在巩固民族团结、维护国家长久稳定统一方面发挥了积极作用。本文以宁夏大学为例,通过科学定位民族预科教育的培养目标,大力强化教育教学改革,对新形势下民族预科教育教学改革的发展提出一些建议。

成人教育过程中民族预科学生英语语言能力变化分析

在民族预科英语教学过程中,传统教学模式较难激发学生学习英语的兴趣和学习自主意识,学生语言能力提高较慢。以任务为基础的任务型教学模式强调以学生为主体,通过使用目的语互动学会交际,习得语言。实验结果表明,在任务型教学模式下,民族预科学生英语语言能力有较显著的变化,突出表现在学生听说能力的提高上。因此,采用任务型教学对于增强民族预科学生英语语言能力具有重要意义。

母语非汉语少数民族预科生汉语教育探究

我国共有五十五个少数民族,拥有多种语言文字形态,有的民族以汉语为母语,有的则以本民族语言为母语,汉语成为第二语言。对于母语非汉语的少数民族学生而言,汉语教育成为加强民族间沟通、交流和促进民族团结的重要途径。作为培养少数民族高级人才的普通高等院校少数民族预科教育,对母语非汉语的少数民族学生汉语教育一直是预科教育的重点和难点。本文即从第二语言学习和民族预科生身份这两个维度出发,结合日常的教学实际,来探讨当今此类少数民族预科生在学习汉语过程中的问题和对策。

MHK考试——高校民族预科汉语教学的助推器——以宁夏大学民族预科教育学院为例

以宁夏大学民族预科教育学院组织MHK考试为例,论证了MHK——少数民族汉语水平等级考试是高校民族预科汉语课程教学的助推器。因此,构建一个科学合理的、适用于民族预科教育基地培养的评价体系,是一项复杂的系统工程,既要符合汉语教学的相关要求,还要适合考试学生的具体实际,更要考虑经费问题,通过摸索与改革实践,建立有效的民族预科汉语教学评价体系,对进一步推动汉语教学改革,真正落实民族教育培养工作,举足轻重。

发展型资助育人体系实施探索——以预科院校资助工作为例

针对传统型资助育人工作的不足,为更好地做好高校资助育人工作,充实高校资助工作内容,全面贯彻落实全过程、全方位育人,从五个需求方面对发展型资助育人体系进行了探索,结合预科院校实际资助工作,对体系内容进行了实施,为高校资助工作提供借鉴。

试论加强高校民族预科学生思想政治教育工作的意义

中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争之中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。"

以数学建模教育及竞赛为抓手 促进独立学院应用型人才培养效能

依据独立学院的办学模式和培养目标,结合独立学院数学建模教育及竞赛的实践,分析独立学院开展数学建模教育及竞赛的必要性,并以笔者对数学建模教育及竞赛的指导实践为依托,提出了以数学建模教育及竞赛为抓手,促进独立学院应用型人才培养效能的几个途径。

新时代网络空间视域下大学生思想政治教育的路径

随着我们国家信息化的快速提升,网络空间成为了大学生们活动的最主要空间,这种情况给大学生们思想政治方面的教育带来了非常大的挑战。在现阶段,提供给同学们非常好的网络空间成为了非常重要的任务,同时也是学校思想政治方面的教育中需要解决的新课题。因此一定将大学生们思想政治方面的教育路径进行创新,将网络空间中的生态建设进行加强,从而净化同学们思想政治方面的教育内容,这对于同学们的成长是非常有利的。随着社会的发展和进步,国家迫切需要高素质人才,所以在目前来说,大学生们已经成为促进社会发展的关键因素,在大学生们的身上,肩负着国家的使命,也是我国未来的发展的希望,所以对他们的要求也非常高,尤其是道德素质和思想品质方面,更是我们需要发展人才的基础,本文就针对大学生共青团思想政治工作的重要性进行了分析和研究。

新媒体下大学生思想政治教育的路径选择

一、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的机遇1.大学生德育的形式更加丰富。高校对大学生进行思想政治教育的主渠道主要还是课堂内讲授和包括讨论会、社会实践等多种形式在内的课外模式,但受空间、时间等客观条件的制约,此类途径已不能适应新媒体时代发展。

宁夏职业教育精准防贫的价值内涵和实践模式

习近平总书记强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。要振兴职业教育,加快培养大规模的高素质劳动力和技能人才,为实现城乡协调发展、推动经济发展、促进就业和改善民生提供生动实践和人才支撑。后脱贫时代推进脱贫攻坚与乡村战略有效衔接,稳定脱贫成果,防止贫困人口再一次返贫,成为今后一段时期的重点和难点工作。

智能手机等电子产品对大学生英语学习效能的提升与消解——以宁夏大学民族预科教育学院实证调查为例

本文以宁夏大学民族预科教育学院的学生为调查对象,通过问卷调查、观察和访谈的方式,对其利用智能手机等电子产品在课堂内外学习英语的情况进行了分析。调查显示学生在课堂内外都会使用手机辅助学习,但其对学习效能既有提升也有消解的作用。另外,调查反馈也证实学生具有在教师的要求和指导下注册网络英语课程的意愿。

磁电弹性材料中含有带四条裂纹的正方形孔的反平面断裂问题

针对反平面剪切力作用下,磁电弹性材料中含有带四条裂纹的正方形孔口的断裂问题进行了深入地探索。基于线弹性断裂理论和Riemann-Schwarz解析延拓定理,利用复变函数方法和留数定理,通过构造合适的数值保角映射函数,将解析函数边值问题转化为柯西积分方程组进行解答,获得了磁电非渗透边界条件下裂纹尖端断裂力学参数的显式表达式。通过与已有结果的对比,验证了方法的有效性。利用数值算例描述了孔洞尺寸、四条裂纹长度和机–电–磁载荷等因素对裂纹扩展参数的影响规律。结果表明:水平右裂纹对孔口裂纹扩展影响更显著;垂直裂纹影响水平裂纹的扩展趋势;在磁电非渗透边界条件下,随着机械载荷的增大,裂纹尖端的应力强度因子变大,而电载荷和磁载荷对裂纹的扩展与机械载荷的大小和方向密切相关。该分析方法为求解复杂多连通域的智能复合材料问题提供了一条有效途径,研究成果为含裂纹的复合材料或结构的优化设计提供了科学依据。

利用冰冻切片机快速制作木质茎的显微切片技术

【目的】植物的木质茎因次生维管组织含量多、细胞壁木质化程度高、质地较硬,所以徒手切片和石蜡切片均难以获得满意的切片效果。冰冻切片机可对一定硬度的组织进行切片,是植物木质茎制片的有效工具之一。【方法】利用冰冻切片机对一些质地均匀、含水量较高的幼小木质茎直接切片;对木质坚硬、含水量较少的茎,经过FAA固定液固定、OCT包埋后(-30)~(-25)℃冰冻切片,再用0.1%甲苯胺蓝染色,显微镜观察并拍照染色效果。【结果】来源于乔木或灌木,直径不超过6 cm的木质茎,利用冰冻切片均可快速获得结构完整、图像清晰、色彩丰富的显微结构图像。【结论】冰冻切片机可用于幼小木质茎的显微切片制作,结合甲苯胺蓝染色,具有简便、高效、易操作的优点。

“试罢吴钩学咏诗”——清代宁夏籍湖广提督俞益谟诗词的思想内容探析

俞益谟,清代宁夏籍武将,官至湖广提督,有文武才,有多部著述传世,其传世诗词共有131首。本文将这些诗词的思想内容分为四类:写景诗、咏物诗、行军诗和赠答酬唱寿悼类,就每一类进行详细剖析,并对俞益谟诗词的创作原因、风格特色及其在康熙诗坛的地位略作评价。

少数民族预科生英语习得过程中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。适当地导入英语语言文化知识在少数民族预科生英语习得过程中发挥着重要的作用。结合教材和教学实际论述预科英语教学中文化导入的重要性、教学原则和课堂教学策略,目的在于提高预科学生的英语语言能力和跨文化交际能力。

对预科学生计算机教学模式改革的探讨

介绍了宁夏大学民族预科部在计算机教学中采取的一系列符合学生实际特点的改革,激发了学生学习的积极性,提高了解决实际问题的能力,为学生进一步发展打下了一定的基础.

交互式教学法在预科英语精读教学中的实证研究

交互式教学法又称互动教学法,是一种适应时代的教学理论和策略。该项实验研究旨在通过实验的方式论证交互式教学模式在预科英语精读教学中的作用和意义。实验结果表明,交互式教学模式能够激发预科生的英语学习兴趣,增强他们的自信心,在提高学生英语学习成绩方面确实优于传统的教学模式,尤其是对学生阅读和写作能力方面的提高效果显著。