物理师范生课堂教学能力提升训练的实证研究——以宁夏师范学院为例

以宁夏师范学院2019级的30名物理师范生为研究对象,利用调查法和实证法展开研究,依据已经确立的评价指标和权重对教学设计和课堂教学能力两个方面进行实证研究,论证物理师范生在训练前后各项能力的提升情况,并针对师范生课堂教学能力训练中存在的问题提出建议:加强师范生能力提升的内在动机;增加学校的实践教学活动;发挥师范生现有优势提升个别能力。

基于易班网络思政平台的高校思政教育路径探索——以宁夏师范学院易班APP为例

目前我国的高等教育规模已为世界最大,高校学生不仅要注重专业知识的培育更要加强思想政治教育。相比于传统课堂灌输式教育,易班运用网络思政教育平台对高校学生进行思想政治教育有着其极大优势。文章以高校思想政治教育的现状和需求为背景,新媒体时代下网络思政教育平台为载体,通过搜索并整理关于新媒体时代大学生思想政治教育创新路径的文献,研究总结了易班开展高校网络思政教育的优势及成果分析、易班开展网络思政教育的问题分析和高校思想政治教育依托网络思政平台的发展路径三个方面的内容。

新升本科院校师范专业实践教学改革探索——以宁夏师范学院师范专业实践教学改革为例

本文以新升本科院校师范专业的实践教学为视域,以宁夏师范学院这一新升本科院校师范专业实践教学改革为实例,从实证的角度,对新升本科院校师范专业实践教学之真实现状、存在的问题进行了探索,提出在教师教育理念和促进教师专业发展的教育目的下,结合专业及课程特点,改进和优化新升本科院校师范专业实践教学体系的对策。

高等师范院校少数民族大学生党员发展情况调查——以宁夏师范学院为例

为不断加强宁夏高等师范院校少数民族大学生党员发展工作,发展少数民族大学生群体中的优秀分子加入中国共产党,积极探索新形势下高等师范院校党建工作的新思路和新途径,笔者对宁夏师范学院少数民族大学生党员发展现状进行了调研。在此基础上,概括了宁夏师范学院少数民族大学生党员发展的基本做法及主要措施,指出了党员发展工作中存在的主要问题,并进一步提出了加强和改进少数民族大学生党员发展与管理工作的意见及建议。

宁夏师范学院学生体育选项课的选课特征分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,结合我院公共体育教学改革实践,分析研究我院学生公共体育选项课的选课特征,旨在为新升格的师范本科院校搞好体育选项课和充分发挥选项课的综合效能,推进公共体育课程改革提供参考。

思想政治教育专业人才培养与教师专业素质发展——以宁夏师范学院为例

高等师范院校承载着为基础教育培养合格师资的重任,科学合理的人才培养方案,决定了其培养目标和规格,决定了所培养教师的专业素质,可为基础教育合格人才的培养奠定坚实的基础。因此,如何制定科学合理的专业人才培养方案,成为本文研究的主要问题。

新建地方性本科师范院校科研定位刍论——以宁夏师范学院为例

科学研究是高校的四大功能之一,对于提升人才培养质量和学校办学影响力十分重要。但是,对于新建地方性本科师范院校来说,如果脱离校情而盲目追求科研工作的飞跃,既不务实,亦不利于应用型人才培养这一终极目的。关键是处理好教学与科研的关系,科学定位,稳步提升科研工作,从而更好地发挥科学研究在人才培养过程中的学术支撑和引领作用。

中外教师合作教学与教师专业发展的实践研究——以宁夏师范学院为例

宁夏师范学院以提高教师教学能力,促进教师专业发展为目标,在多门课程教学中探索中外教师合作教学模式并初见成效。基于此,文章针对合作教学的概念进行了分析,并论述了合作教学模式在地方院校英语专业课程教学中的应用,同时,针对中外教师合作教学实践进行了反思。

“90后”大学生思政课教学新思路探析——以宁夏师范学院为例

"90后"大学生群体具有坚定的政治信仰、强烈的爱国热情、明确的价值取向;生活态度总体上积极健康,人生目标明确。但是由于各方面原因,这一群体对未来充满了不确定感,紧张、压抑、焦虑的情绪比较严重,如果不能妥善引导和疏通,情况堪忧。高校思政理论课在解决这些问题上发挥着重要作用。因此,思政课应从构建和谐师生关系和创新教学方法等方面,提高其教学实效性。

“互联网+”下高校财务信息化建设对会计学教学的启示——以宁夏师范学院为例

随着我国经济发展和社会建设工作进程的不断推进,现代化的信息技术更新迭代的速度不断加快,互联网普及的范围逐步扩大,成为人们日常生活、学习和工作的必备要素之一。本文阐述了高校开展财务信息化建设的作用,并提出高校财务信息化建设的建议,进而分析了高校财务信息化建设背景下会计教学工作的变革,以期为高校财务信息化建设对会计学教学提供启示。

宁夏师范学院思想政治教育专业课案例教学的调查与思考

为了提高宁夏师范学院思想政治教育专业课案例教学水平,有效发挥学生的主体作用,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,本文通过分析宁夏师范学院思想政治教育专业课案例教学现状和存在的问题,在调查与思考的基础上对案例教学提出相应的建议。

浅析高等师范院校《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的设置——以宁夏师范学院为例

《大学生职业生涯规划与就业指导》是一门实践性很强的课程,旨在全面提升学生的职业能力和综合素质,促使学生理性地规划自身未来的发展,为未来职业选择和事业发展奠定良好的基础。在当前在大学生就业竞争日益激烈、就业形势日益严峻的客观环境下,这门课程的重要性更加凸显,本文将以宁夏唯一一所本科师范院校为例,分析课程设置的相关问题,并提出改革对策。

关于宁夏师范学院教务信息化建设中的几点建议

教务管理系统在我校规范教务管理、提高工作效率方面发挥着重要的作用。但在教务管理信息化工作逐步深入的进程中,一些关于教务管理系统存在的问题逐渐显现出来。本文对当前我校教务管理系统建设中存在的问题进行了的分析,并提出了解决这些问题的一些建议。

西部地区地方师院数学师范生抽象素养培养策略探究——以宁夏师范学院为例

随着新课程标准的实施,中学生数学抽象素养培养研究成为了热点,而数学师范生抽象素养的培养也是实现中学生数学抽象培养的策略之一。以西部地方师院——宁夏师范学院为例,分析现阶段数学师范生在抽象素养方面所存在的问题。通过引导数学师范生对数学学习方法的再认识,及加强课程建设,改变课程内容、知识框架等方法来达到提高数学师范生抽象素养的目的。

U 校园教学平台在大学英语“金课”建设中的设计及应用--以宁夏师范学院为例

自从“金课”概念被提出后,全国掀起了建设“金课”的浪潮。大学英语教学要打造符合“金课”质量标准的课程体系,以适应时代变化科技发展,满足“互联网+”时代学生的不同学习习惯和学习需求。本文结合宁夏师范学院大学英语“金课”建设经验,探讨了基于U校园教学平台的大学英语课程教学改革,提出了相应的改革策略。

转型背景下本科同声传译教学模式研究——以宁夏师范学院为例

在全国地方应用型本科院校持续推进转型发展的大背景下,英语本科口译教学改革也在深入进行。本文以吉尔模式为原型,试图从目标与内容、原则与方法、评价与测试三方面构建同声传译的教学模式,以期加强同传这门英语专业金字塔尖课程教学的可操作性,为任课教师提供借鉴。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施——以宁夏师范学院为例

高校图书馆一直以来都是校园文化的重要组成部分,它有着丰富的文献资料储存,使广大师生读者的知识视野不断扩大.高校图书馆已经成为大学生扩展课堂学习内容,培养自身学习能力非常重要的场所.目前,高校图书馆占座问题是很多高校面临的大难题,文章就图书馆占座的原因和目前各高校针对占座问题采取的措施进行分析与研究.

汉语言文学专业师范生文本解读能力的调查研究——以宁夏师范学院为例

国内各高校对师范生的培养大部分都是面向基础教育,那么汉语言文学专业的师范生也就是未来各地中小学的语文教师。身为准语文教师,他们应该在大学期间不断加强自身的专业能力,提升语文素养,其中最为重要的一条就是文本解读能力。文本解读能力对于语文教师来说是至关重要的,是衡量一个优秀教师的标准之一,因此,汉语言文学专业的师范生应尽早提升相关方面的能力和素质以增强自己的核心竞争力。

关于师范类院校翻译课程教与学的研究的调查——以宁夏师范学院为例

本文从身边的学校入手对师范类院校翻译课程教与学的研究的调查,从而了解英语课程翻译教学的现状,并针对性地提出了翻译教学的建议.为培养高素质的翻译人才打好基础、做好铺垫.