新建地方高师本科院校化学实验课程体系的构建——以宁夏师范学院化学与化学工程学院为例

通过剖析新建地方高师本科院校化学实验教学中存在的问题,提出了新建地方高师本科院校化学实验课程体系构建的理念与思路,并在宁夏师范学院化学与化学工程学院化学教育专业进行了实践,构建了新建地方高师本科院校化学实验课程体系,即"一体系、两层次、四四模块、全融合"的实验课程体系.

陕西地区油田化学品助剂产业发展研究与分析

以陕西本土油田企业为基础,采用问卷调查法对企业的油田化学品助剂的现状进行调查分析,重点调查了油田化学品助剂的使用情况、对石油开采的有用程度、环保情况等现状,并总结了普通员工与管理者对油田化学品助剂产业发展的意见与建议。通过SWOT战略分析法研究了油田化学品助剂产业发展的优、劣势以及面临的机遇与威胁。

一株毛霉属真菌Mucor hiemalis发酵液的化学成分研究

研究一株毛霉属真菌Mucor hiemalis发酵液的化学成分。运用ITS序列分析法进行分子生物学鉴定,并使用MEGA7.0软件构建NJ(Neighbor-Joining)系统发育进化树,最终鉴定该菌株为Mucor hiemalis。利用正相硅胶、Sephadex LH-20凝胶柱层析进行分离纯化,通过核磁共振波谱和高分辨质谱等技术进行结构鉴定。从Mucor hiemalis发酵液中分离鉴定了6个化合物,分别为油酸(1),2-甲氧基乙基乙酸酯(2),邻苯二甲酸二丁酯(3),(22E,24R)-5α,8α-过氧麦角甾-6,22-二烯-3β-醇(4),亚油酸甘油三酯(5)和2,3-丁二醇(6)。以上所有化合物均首次从该菌中分离得到。其中,(22E,24R)-5α,8α-过氧麦角甾-6,22-二烯-3β-醇(4)是一种甾体类化合物,对细胞炎症表现出显著的抗炎活性,这将对该菌株后期的综合利用与开发提供了一定理论基础。

高中化学“电解池”的项目式教学设计——利用电解技术设计低碳合成氨工艺流程

以“哈伯合成氨工艺”为项目情境,以“利用电解池技术对合成氨工艺进行降碳改进”为项目任务,通过分析哈伯合成氨工艺高碳排放的原因建立初步研究思路;通过“制作简单的燃料电池”实验构建电化学认识模型,在知识层面理解电解池装置的原理及其在物质转化中的重要应用,深入理解项目任务;通过设计绿色可持续的合成氨方案,加强理论与实践的结合,培养和发展学生科学态度与社会责任化学学科核心素养。

西部地区本科师范院校绿色化学课程思政元素深入课堂的问题分析与建议

在“双一流”高校建设的背景下,西部地方本科师范院校需要将绿色化学思政元素不断的深入课堂建设课堂思政模型,强调融合知识构建,探索自然浸润的思想教育过程。基于此,文章分析了西部地区本科师范院校绿色化学思政元素深入课堂存在的问题,尤其是综合测评教育模式问题并指出具体的发展对策,为构建化学课程思政提供有效的指导和建议,推动化学教学从知识导向形象素质导向型转变,以培养学生的核心教学素养。

宁夏产秦艽化学成分研究

目的:对宁夏产秦艽根的化学成分进行系统研究。方法:应用多种色谱技术对秦艽根的化学成分进行分离纯化;通过理化方法和波谱数据并与对照品对照进行结构鉴定。结果:分离并鉴定了7个化合物,其中脂溶部位4个:秦艽酰胺(qinjiao amideⅠ)、红白金花内酯(erythrocentaurin,Ⅱ)、栎瘿酸(roburic acid,Ⅲ),齐墩果酸(oleanolic acid,Ⅳ)。水溶部位3个化合物:龙胆苦苷(gentiopicrosideⅤ),獐牙菜苦苷(swertiamarineⅥ),獐牙菜苷(swerosideⅦ)。结论:以上7个化合物均为首次从宁夏产秦艽中分离得到。

宁夏产栽培秦艽水溶部位化学成分研究

[目的]对宁夏产栽培秦艽根(Radix Gentianae Macrophyllae)的化学成分进行系统研究。[方法]应用多种色谱技术对秦艽根的化学成分进行分离纯化;通过理化方法和波谱数据进行结构鉴定。[结果]从水溶部位分离并鉴定了4种化合物,分别为龙胆苦苷、獐牙菜苷、獐牙菜苦苷和6′-O-β-D-葡萄糖基龙胆苦苷。[结论]该研究分离获得的4种化合物均为首次从宁夏产栽培秦艽中分离得到。

宁夏产栽培秦艽脂溶部位化学成分研究

[目的]对宁夏产栽培秦艽根(Radix Gentiana Macrophyllae)的化学成分进行系统研究。[方法]应用多种色谱技术对秦艽根化学成分进行分离纯化;通过理化方法和波谱数据并与对照品对照进行结构鉴定。[结果]从脂溶部位分离出了4种化合物,其质量分别为75、230、450、70 mg,鉴定其分别为:秦艽酰胺(Ⅰ)、红白金花内酯(Ⅱ)、栎瘿酸(Ⅲ)、齐墩果酸(Ⅳ)。[结论]以上4个化合物均为首次从宁夏产秦艽中分离得到。

师范院校物理化学教学工作中的几点注意

文章结合物理化学课程的教学内容和特点,根据个人在师范院校的教学实践,总结了物理化学教学工作中的几点注意,从而有助于提高学生的学习热情,提升教学质量。

双还原剂SHP和DMAB对ABS表面化学镀铜的影响

为进一步改善以次磷酸盐作为还原剂的化学镀铜溶液的沉积速率,采用次磷酸钠(SHP)和二甲胺基甲硼烷(DMAB)构成双还原剂用于化学镀铜溶液中,研究了两种还原剂复合添加浓度对聚丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)表面化学镀铜的影响。利用网格设计法,探讨化学镀铜溶液中两种还原剂复合的适宜浓度配比,通过恒温加热测试,研究两种还原剂的复合添加浓度对化学镀铜溶液稳定性的影响,并采用场发射扫描电子显微镜和X射线能谱分析仪对化学镀铜层的微观形貌和组成进行表征。研究结果表明,在DMAB和SHP的添加浓度分别为0.50 g·L^(-1)和90 g·L^(-1)时,DMAB和SHP具有良好的协同作用,此时化学镀铜溶液的稳定性好,化学镀铜的沉积速率最大,为3.14μm·h^(-1)。化学镀铜层表面铜晶粒排列致密,表面平整,且镀层中铜含量达到97.4%,ABS表面与化学镀铜层之间的粘结强度最高,达到0.95 kN·m^(-1)。

计算机软件技术在化学反应工程中的应用进展

化学反应工程具有很强的理论性和实践性,涉及到大量的数值计算、迭代求解过程,使学生感到枯燥乏味,毫无兴趣,严重影响教学质量。将计算机软件技术融入到化学反应工程中,可以提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,拓宽学生的知识面,加深学生对化学反应工程理论的理解,取得了良好的效果。本文综述了当前计算机辅助软件技术在化学反应工程中的最新研究进展,以期为化学反应工程提供参考,使之更加广泛地应用于化学反应工程课程之中。

基于科教融合的化学综合实验教学改革与设计

基于实验教学实践及科研课题,对化学综合实验进行了教学改革与实验教学项目的创新设计。该实验结合新型样品前处理技术——分散液液微萃取技术,用分光光度法测定了枸杞中β-胡萝卜素含量,优化了样品前处理的条件,包括操作模式、萃取剂与分散剂、样品的化学环境等。该实验项目手动操作步骤多、现象稳定、重现性好,达到化学综合实验教学的要求,将教师启发式教学和学生自主设计实验相结合,强化了学生基础化学实验操作和综合运用理论知识并提高综合实验技能的作用,该实验能激发学生参与实验教学的主动性和积极性,有助于学生创新能力的培养。

龙葵的化学成分及生物活性研究进展

综述了国内外对龙葵的化学成分和生物活性的研究现状,旨在为龙葵的进一步开发利用提供参考。

毛建草化学成分的研究

目的：对六盘山地区毛茛科植物毛建草Ranunculus japonicus的化学成分进行分离和鉴定。方法：采用超声波乙醇浸提法提取后分别以石油醚、醋酸乙酯、正丁醇萃取，石油醚和醋酸乙酯部位用硅胶柱色谱及Sepha-dexLH-20进行分离纯化，通过理化性质和波谱技术鉴定结构。结果：从毛建草中分离鉴定了10个化合物，分别鉴定为滨蒿内酯（scoparone，1）、小麦黄素（tricin，2）、原儿茶酸（protocatechuicacid，3）、木犀草素（1uteolin，4）、白头翁素（anemonin，5）、东莨菪内酯（scopoletin，6）、5-羟基-6，7-二甲氧基黄酮（5-hydroxy-6，7-dimethoxyflavone，7）、小毛茛内酯（tematolide，8）、5-羟基-7，8-二甲氧基黄酮（5-hydmxy-7，8-dimethoxyflavone，9）。结论：化合物1-9均为首次从该植物中分离得到。

高师化学实验课程改革与学生实验教学能力培养的研究

高等师范院校教学改革的一个重要目的是提高学生的从教能力，使毕业生能更好地成为中等学校教学骨干，适应基础教育需要。对于高等师范院校化学教育专业的毕业生来说，还应加强实验教学能力的培养和训练。研究表明化学教学质量由教师质量（占0．4128）和学生质量（占05872）两项构成。在化学教师质量中，教学态度占02264，（其中责任心占的0.75，情感占0.25）；教师素质占0.2876，（其中语言表达占0.5，板书占0.3，实验操做占0．2）；学科专业知识占0．2535。但是，通过我们的调查、观察和了解，师范院校化学教育专业的学生对实验课的学习普遍不够重视，缺乏实验教学理论知识，特别是实验设计理论；实验技能不高,实验演示习惯差。致使毕业后走上工作岗位普遍反映知识基础较好，而能力较差，特别是创新能力和学生实验教学能力较差的状况尤为突出。这不能不说我们的师范教育特别是实验教学还存在着不少问题，值得我们思考和探索。

扁蓄化学成分预试研究

[目的]分析扁蓄全草的化学成分。[方法]采用试管法和圆形滤纸层析法对扁蓄全草进行化学成分预试。[结果]扁蓄全草中主要含有黄酮及其苷类、蒽醌及其苷类等酚性成分,以及甾体、萜类、挥发油、油脂类等脂溶性成分。[结论]该试验为进一步进行该植物的生物活性成分研究提供了基础。

甘青老鹳草化学成分研究

目的：对甘肃子午岭地区老鹳草属植物甘青老鹳草Geranium pylzowianum Maxim的化学成分进行分离和鉴定。方法：采用超声波丙酮浸提法提取后，滤液分别以乙醚、乙酸乙酯提取，用硅胶柱色谱及SephadexLH-20进行分离纯化，通过理化性质和波谱技术鉴定结构。结果：从甘青老鹳草中分离鉴定了12个化合物，分别鉴定为山奈酚（Ⅰ）、槲皮素（Ⅱ）、山奈酚-7-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷（Ⅲ）、没食子酸甲酯-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷（Ⅳ）、山奈酚-3-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷（Ⅴ）、杨梅素（Ⅵ）、杨梅素-3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷（Ⅷ）、杨梅素-3-O-β-D-吡喃半乳糖苷（Ⅷ）、没食子酸（Ⅸ）、莽草酸（Ⅹ）、β谷甾醇（Ⅺ）、鞣花酸（Ⅻ）。结论：化合物Ⅰ～Ⅻ均为首次从该植物中分离得到。

知识、能力、素养有机融合的“无机化学”教学改革实践——以自治区一流课程“无机化学”建设为例

在国家“双一流”建设和“双万计划”视阈下,对标一流课程建设目标,从课程体系、教学内容、教学模式、考核评价等方面探讨了“无机化学”课程建设。教学实践表明,这一系列改革措施激发了学生自主学习的主动性和学习“无机化学”的兴趣,提高了“无机化学”教学效率和人才培养质量,促进了学生综合素质的全面提升。

香泊氏孔菌子实体化学成分研究

目的:研究香泊氏孔菌子实体的化学成分。方法:采用硅胶柱层析分离纯化化合物,利用波谱方法鉴定化合物结构。结果:从香泊氏孔菌子实体中分离得到7个化合物,分别鉴定为:白桦脂醇(1)、(22E,24R)-5α,8α-过氧麦角甾-6,22-二烯-3β-醇(2)、(22E,24R)-5α,8α-过氧麦角甾-6,9(11),22-三烯-3β-醇(3)、(22E,24R)-麦角甾-7,22-二烯-3β-醇(4)、白桦脂酸(5)、(22E,24R)-麦角甾-5,7,22-三烯-3β-醇(6)和硬脂酸(7)。结论:所有化合物均为从该菌种子实体中首次分离得到。

陇东虎杖化学成分研究

[目的]对陇东地区产虎杖根及根茎的化学成分进行研究。[方法]采用超声波乙醇浸提法和硅胶柱色谱分离纯化，根据理化性质和波谱数据鉴定结构。[结果]从虎杖的乙醇提取物中分离鉴定出12种化合物，分别为：大黄素（Ⅰ）、fallacinol（Ⅱ）、大黄素-8-甲醚（Ⅲ）、大黄素-6-甲醚（Ⅳ）、大黄素-8-O-β-D-葡萄糖苷（Ⅴ）、2-甲氧基-6-乙酰基-7-甲基胡桃醌（Ⅵ）、白藜芦醇（Ⅶ）、白藜芦醇苷（Ⅷ）、β-谷甾醇（Ⅸ）、香豆素（Ⅹ）、齐墩果酸（Ⅺ）、2-乙氧基-8-乙酰基-1，4-奈醌（Ⅻ）。[结论]化合物Ι-Ⅻ均是首次从陇东虎杖中分离得到的。