数字媒体时代下高校音乐学专业舞蹈教学改革探索——以宁夏师范学院音乐学专业为例

当前,为更好地培育人、发展人,我国一直在推进教学改革。高校中的音乐学专业也在实施改革,其"改革点"是音乐学专业的舞蹈教学。随着社会的发展,复合型人才成为社会所需,社会的发展对音乐学专业的学生提供了更高的要求,舞蹈教学对于音乐学专业的学生已经成为必要。然而,当前音乐学专业的学生存在"偏科"现象,音乐的学习优于舞蹈的学习。这一现象无论是对于社会还是对于学生自身都是不利的。本文以宁夏师范学院音乐学专业为例,试图探索音乐学专业舞蹈教学改革的路径,从而促进学生自身的发展。

学院简介(七) 音乐舞蹈学院

经过20年的不懈努力,音乐舞蹈学院已形成了一支业务强、素质高的教师队伍,积累了丰富的办学经验,取得了丰硕的教学成果。现有音乐学、音乐表演、舞蹈学和舞蹈表演4个本科专业,其中音乐学为校级重点学科和自治区"十三五"重点建设专业。设有音乐理论教研室、声乐教研室、钢琴教研室、舞蹈教研室、器乐教研室和教师教育教研室,以及宁南民间音乐研究中心和大学生教师教育技能实践音乐舞蹈培训中心。学院现有教职工35人,专任教师32人,其中教授8人.

浅谈钢琴练习与演奏中的常见问题及对策*——以宁夏师范学院为例

随着钢琴的普及,越来越多的人们对钢琴产生了浓厚的兴趣,并且相继走向了学琴的道路。众所周知,要想学好钢琴必须得付出大量的时间与精力。除此之外,还得有一个适合自己的方法去练习。本文将针对宁夏师范学院音乐舞蹈学院的学生,讨论在练琴过程中存在的问题及解决对策,同时也深入的剖析我们在上台演奏时遇到的问题及解决的对策。

简析高师音乐舞蹈教学的制约因素及其对策

高等师范类院校现在已经成为社会上中小学的教师培养和输送的重要场所,因此就教学质量以及实用性和未来性来说是非常重要的。而我们今天讨论的高师中的音乐舞蹈专业在发展中有哪些问题,并根据实际出现的问题提出相应的对策和解决办法,旨在完善高师的教学体系,培养出适合社会和学校的高素质人才。

2015全国首届丝路高校音乐舞蹈学院院长论坛暨学科建设研讨会会议综述

为进一步贯彻国家＂一带一路＂的重要战略方针,积极打造＂丝路教育金桥＂,不断加强高等教育合作,共同促进丝路艺术繁荣,推动国内丝路高校音乐舞蹈学科发展,由宁夏回族自治区教育厅体卫艺处和宁夏师范学院共同主办,宁夏师范学院音乐舞蹈学院承办,2015全国首届＂丝路高校音乐舞蹈学院院长论坛暨学科建设研讨会＂于2015年10月23日至24日在宁夏师范学院顺利召开。10月23日上午,

基于生态学视阈下的音乐美学研究——以宁夏回族歌曲的一二度创作实践为例

对于声乐作品而言,其基本上都具有了一度创作和二度创作的过程,其中的＂一度创作＂指的是对声乐作品的创作,而＂二度创作＂所指的是对创造出来的声乐作品所进行的演唱和表演,合理处理声乐作品的＂一度创作＂和＂二度创作＂之间的关系能够对歌曲中所蕴含的含义和真谛实现深刻的把握,在艺术领域实现快速发展的同时,对音乐作品的一二度创作也给予了高度的关注。生态学是以生态社会作为依托的一种新型学科,将生态世界观和价值观作为指导,将人与自然、人与社会、人与自身多重关系作为研究对象,在音乐美学研究中也实现了较为广泛的应用。为此,本文以宁夏回族歌曲的一二度创作实践为例,对生态学视域下的音乐美学进行了深入的剖析。

学科综合在音乐课堂教学中的实践

当代我国经济飞速发展,开始大力推广提倡素质教育,因此对于学生的综合素质也有了更高标准的要求。学科综合的理念开始在音乐课堂逐渐受到重视,但也因此出现了一些问题。本文主要阐述目前广泛学科综合在音乐课堂中存在的问题并提出各类学科在音乐课堂中的综合实践方式,以努力提高音乐教学效果。

编写《西北花儿音乐概论》的创新构想

将濒临失传困境的西北"花儿"纳入普通高校学科专业和公共艺术教学及研究,是保护传承非物质文化遗产名录的重要途径和手段,因此,规划编写适应宁夏高校学科专业和公共艺术教学与研究的教材显得尤为重要。《西北花儿音乐概论》正是基于上述因素考虑,拟以音乐分析学和音乐人类学的方法为主,就整体上对花儿文学性和音乐性特质进行较为全面的鉴赏分析,同时兼以音乐文化学和音乐社会学的视角对花儿的保护传承和创新发展做必要阐述,从而体现出花儿的艺术性欣赏、文化性普及和社会性传承的特殊功用,为区域高校学科专业和公共艺术教育发展乃至公民综合素质的提升做有益的尝试。

高校音乐学专业电子琴集体课教学方法分析

电子琴集体课是高校音乐学专业的一门实用性的器乐表演课程。它对于培养学生的器乐表演技能,提高学生的音乐素养,培养学生的音乐合作能力都起着很大作用。时代在发展,教学方法也要改革,我们要不断地对高校音乐学专业电子琴集体课的教学进行探索,不断地进行改进,以适应新时代对音乐人才培养的要求。

生态学视阈下的宁夏回族歌曲研究与思考

宁夏回族歌曲在宁夏回族传统音乐基础上发展起来,有着自身独特的地域特色和文化魅力。但是,在社会文化不断变迁过程中,宁夏回族歌曲所蕴含的价值、情怀日益被边缘化,使这个优秀的传统民族音乐文化受到极大冲击,我们应当大力开展宁夏回族歌曲的创作与推广工作。在这里,本文从生态学视域探讨了宁夏回族歌曲的传承与发展。首先,分析了宁夏回族歌曲研究的生态学意义;其次,探讨了生态学视域下的宁夏回族歌曲面临的困境;最后,基于生态学视域提出了宁夏回族歌曲创作与推广的措施。

中国民间舞蹈文化与舞蹈教学的交融思考——评《中国民间舞蹈文化教程》

舞蹈作为一种极具特殊性的文化象征，主要通过身体动作实现感情的传递和沟通。其中，民间舞蹈是民族传统文化的重要构成部分。不同民族的民间舞蹈里蕴含着各民族不同的宗教信奉、风俗风尚等文化特点，呈现了各民族绮丽多彩的艺术文化现象。舞蹈工作者只有深刻理解了不同民族舞蹈的文化内涵，才能使舞蹈动作更具张力和表现力，

云南茶马古道音乐的传承与发扬

云南茶马古道是我国西南地区的一条重要古商道,不仅具有重要政治、经济意义,同时还有促进文化交流与融合的重要作用,并由此形成了极具民族、地域和时代特色的马帮音乐。对其进行研究,有助于茶马古道音乐的传承与发展。

试论六盘山社火音乐的传承与发展

社火音乐的传承与发展离不开"耍社火"即社火活动。六盘山地区存在着神秘古老、丰富灿烂的民间艺术,社火是其中富于代表性的传统艺术之一。六盘山社火因内容丰富、规模宏大、生活色彩浓厚、传统特色鲜明而引起学术界的关注。笔者通过宁夏隆德社火的传承与发展现状研究对六盘山社火及音乐窥见一斑,为六盘山社火、社火音乐及其传承与发展研究提供有意义的参照。

高校音乐人才心理安全教育研究——评《大学生安全教育》

安全是高校大学生生存和发展的基础。高校音乐人才在时代转型期受社会多元化、信息化和复杂化的影响,需要面对各种问题,安全教育需要社会、学校、教师和学生本人等各方面合作,既要从学校外部着手,也需要高校内部注重,还需要教师正确引导,更需要大学生树立正确人生理念。因此,时代转型下,营造安全、和谐、稳定的校园环境,保障大学生安全,成为大学生健康成长的必要条件。

音乐专业钢琴教学模式改革与创新路径探析

钢琴教学是高校音乐专业教育的重要课程。新时期对钢琴教学有了新要求,改革与创新教学模式提高教育教学的有效性,是适应新时代要求的必由之路。本文从高校音乐专业钢琴课教学模式的现状出发,分析传统钢琴教学模式存在的问题,探寻教学模式改革与创新的路径。以期能提高学生钢琴学习效果,实现钢琴教育与学生就业的双赢。

学前教育音乐课程中奥尔夫音乐教学法的应用

社会与时代的不断进步,促使人们的精神需求日益提升,音乐课程是全面开展现代化教育的主要环节之一。但就目前来看,我国学前教育中音乐教育还存在教学方式较为单一的问题。本文阐述奥尔夫音乐教学法的基本概念,说明奥尔夫音乐教学法的主要特点,并对在学前教育的音乐课程中如何应用奥尔夫音乐教学法提出了相关策略。

体验式教学方式在大学音乐中的应用

音乐教学不仅可以丰富学生音乐知识,更能促进学生艺术素养的提升,同时音乐教育符合我国素质教育的要求,对学生全面发展具有重要作用。为促进音乐课程教学质量的提升,学校和教师应该采取高效的教学方法,以教学内容为基础探索更适合学生的教学模式。体验式教学方式便是其中一种,本文将从体验式教学方式的概念和特征入手,探讨体验式教学方式在大学音乐中的应用意义和具体对策。以指导实际教学工作,促进大学音乐的进一步发展。

改革开放40年宁夏歌曲创作发展述评

改革开放40年来,宁夏歌曲创作蓬勃发展,更多作曲家和文艺工作者都在为宁夏谱写着动人的歌曲。这不仅代表宁夏有着较好的民族民间音乐传统和浓厚的文化艺术气息,更说明了宁夏人民对于音乐文化有着独特而炽热的爱。改革开放40年宁夏歌曲创作的三个发展阶段,坚持以人民为中心的创作导向,唱响了宁夏人民的幸福生活,赞美着塞上江南的美丽风光,讴歌着时代进步的伟大精神。

浅议电子琴伴奏的艺术发展

如果说音乐是一种美的展示,那么电子琴伴奏艺术就是一种艺术美的体现。一首动听的歌曲离不开伴奏艺术的配合,一个好的伴奏可以为音乐提供更多的内蕴,让音乐欣赏者在美的境界中得到升华。电子琴伴奏是一种简单的伴奏形式,在音乐的世界中,可以把它作为一种艺术形式,在音乐教育的知识海洋中,也可以把它纳为教育的范围。

微时代下高校图书馆阅读推广服务策略研究

在微时代阅读背景下,人们的阅读习惯和阅读方式明显向数字化发展,大学生的阅读也呈现碎片化、浅显化、交互性特点。高校图书馆如何跟上时代变化,满足和服务读者的阅读需求,给读者提供更加便利的阅读方式,成了高校图书馆亟需应对的问题。首先图书馆必须调整自身定位,整合线上线下资源,开展转型升级;其次要基于受众需求,有目的、有选择地开展多层次多形式的导读活动;再次要采用联动式推广方式,调动群体的参与度;最后要新媒体与传统媒体要相结合,做到优势互补。