浅谈在小学教育中培养创新思维的方法

创新教育是素质教育的核心,而培养创新思维是创新教育的主要内容,尤其培养小学生的创新思维能力更是重中之重,文章论述了在小学阶段教育教学中创新思维的培养。

小学教育中加强教学实践课的必要性

文章阐述了在小学教育中加强教学实践课在激发学生的兴趣、发挥主观能动性、融汇拓展知识面以及培养观察思考、动手操作、创新思维、协同合作和优良意志品质等能力的作用,探讨了小学开展教育教学实践活动课的必要性。

一份特殊的礼物——小学班主任的德育创新案例

“丁嘉豪,说一说刚才老师问的是什么问题?”正在低头玩东西的丁嘉豪,站起来,满脸通红,一语不发。“请把你手里的东西拿过来!”他把手中的两元钱给了我,低着头。经过课下询问,他说他很喜欢吃零食,每次只要认真写完作业,奶奶就会给他买零食吃,几乎每天买一次。今天,奶奶怕他吃坏肚子就没给他买,所以他从同学那里借了两元钱,心想着放学了买零食吃,却被没收。在家里和学校不能买零食吃,所以就把这个期望寄托在放学回家的路上,这样他就养成了偷买零食吃的习惯。

活跃课堂氛围提高小学数学教学效率

兴趣是学习的原动力,良好的课堂氛围能够将学生快速带入学习状态,提高学生学习的积极性与自主性,小学数学教学中活跃课堂氛围,能够让学生自发思考、踊跃参与,聚焦学习内容,自然提高了学习效率,同时也提高了教师的教学效率。良好的课堂氛围创造更是教师教学能力的彰显,对此本文将从活跃课堂氛围的角度,探讨提高小学数学教学的有效策略。

用关爱和责任共筑师生幸福人生

教师的幸福是教育过程中的愉悦的美好的情感体验。学生是教师幸福的源泉。当学生取得进步,发生变化,获得发展时,教师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验,这就是教师的幸福感。同时,学生的进步、变化和发展就是为学生的幸福人生奠基,学生的幸福和教师的幸福是共生共长的。教师要用对学生的关爱和强烈的责任心来浇筑师生的共同幸福。