如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承

文化传承是一个非常宏大的命题,民族音乐文化是民族文化的重要内容,它的传承在民族文化的整体性传承中有着非常重要的地位。文章基于此,首先分析了初中音乐教学中传承民族音乐文化的必要性,包括拓展教学内容、传承民族文化、促进学生发展,紧接着就如何传承民族音乐文化给出了几点针对性的建议,包括以教学理念更新为先导、以本土资源发掘为关键、以教学方法创新为重点、以教师队伍培训为保障等。

新课改下的初中语文教学方法

随着教育环境对语文教学提出的新挑战,原有的教学模式和教学理念已经明显落后于当下的社会发展。文章论述了在新课改的教学理念下,初中语文的教学方法应该如何改变。整理分析了旧有的教学模式的不足,并提出了建议和整改方案。

对初中语文课堂教学改革的思考

为了进一步提升初中语文课堂教学质量,文章针对现阶段初中语文课堂教学存在的主要问题进行了分析,并提出了初中语文课堂教学改革的注意事项,同时探讨了初中语文课堂教学改革的相关措施:帮助学生建立明确的学习目标,遵循合理的教学规律。

课堂阅读教学之我见

本文从语文学科的特性来探讨语文阅读教学的重要性,培养学生学习语文的兴趣。阅读教学要充分形成师生互动;阅读教学的设计要有梯度;语文阅读能力的具体培养包括积累、理解、判断、分析等方面,笔者将依此来探讨初中语文阅读教学的方法。

浅读学生思维能力的培养方法

随着我国课程制度的不断创新和完善,教育部门对初中语文教学的要求越来越严格,学好语文是非常重要的。但在当前的初中语文教学过程中,存在的问题比较多,不仅存在教材理解不到位问题,还存在见解不独特等问题,教师只是照本宣科进行教学,无法从根本上提升学生思维创新能力。因此,必须采取一系列有效培养方法,提升学生思维能力。一、学生思维能力培养的作用相对于小学语文教学来说,初中语文教学难度更大,内容也更加复杂。

浅谈“激趣”在初中语文教学中的使用

适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里，仅就“激趣”环节作以下分析：

由一道数学预赛试题引出的结论

题目[x]表示不超过实数x的最大整数，则[log2l]＋[log22]＋…＋[log2 2012]=____.

浅析中学化学教学中学生创新能力的培养

中教学化学教学中培养学生的创新能力,要从多方面着手,要培养学生的创新意识、创新精神、创新思维等,并给予学生展示创新的机会。

网络环境下初中物理实验教学研究

随着新课改的不断深入,信息技术水平的提高,对于教学上的影响也不断显现出来。物理是一门以实验为基础的学科,所以初中物理教师要以此为基础,结合网络技术展开物理实验教学。

利用信息技术,创建初中语文高效课堂

为了提高初中语文的教学效率,创建初中语文高效课堂,文章对在初中语文课堂教学中使用信息技术的问题进行了探讨,分析了信息技术在初中语文课堂教学中的应用现状,提出了在初中语文课堂教学中利用信息技术,创建初中语文高效课堂的几点可行性对策。

构造常数列求两类递推数列的通项

首项为a1，公差为d的等差数列{an}的通项公式探索中，我们曾这样来推导：由等差数列的定义得an＋l=an＋d，所以an＋l-（n＋1）d=an-nd，于是数列{an-nd}为常数列.

齐次化方法解题举例

齐次化就是利用问题所给定的条件将一个整式的各项化为齐次式或将一个分式的分子、分母化成相同的次数.齐次化的方法在证明不等式、代数式求值及解析几何中都有广泛的应用,下面举几例予以展示.例1 已知f(x)=ln x-x,若f(x 1)=f(x 2)(x 1≠x 2),证明:x 1+x 2>2.证明:经过求导分析得f(x)在(0,1)上单增,在(1,+∞)上单减.令x 1<x 2,则0<x 1<1<x 2,由f(x 1)=f(x 2)得,ln x 1-x 1=ln x 2-x 2,即ln x 2 x 1=x 2-x 1=x 1(x 2 x 1-1).设x 2 x 1=t(t>1),则ln t=x 1(t-1),即x 1=ln t t-1,于是,x 2=t ln t t-1,所以,欲证不等式x 1+x 2>2,转化为t+1 t-1 ln t>2,即ln t-2(t-1)t+1>0.令g(t)=ln t-2(t-1)t+1,则g′(t)=(t-1)2 t(t+1)2>0,于是g(t)在(1,+∞)上单增,所以g(t)>g(1)=0,故原不等式成立.

由一道高考题引出圆锥曲线一个美妙的性质

2011年高考辽宁卷理科第3题：已知F是抛物线y2=x的焦点，A，B是抛物线上的两点，｜AF｜＋｜BF｜=3，则线段AB的中点到y轴的距离为（ ）．

构造三角形解一类多元条件最值问题

对于满足条件＂x,y∈R~＋,且ax^2＋cxy＋by^2=d（a,b,d〉0）＂的二元目标函数的最值或值域问题,可根据条件,利用余弦定理构造三角形,通过解三角形的方法来解决,思路新颖,解法独特,易于掌握.下面举例予以展示.例1设x,y为实数,若4x^2＋y^2＋xy=1,

教师要持有“空杯”心态

古时候,有一个人去拜访寺庙中一位德高望重的老禅师。由于他极为自负,认为自己造诣非常深,没把老禅师放在眼里,态度极为傲慢。但是,老禅师依旧十分恭敬地接待了他,并为他沏茶。但是,在倒茶水时,茶杯中的水已经满了,老禅师还不停地倒。于是这个人十分疑惑,不解地问:"大师,杯子中的水已经满了,您为何还要往里倒呢?"老禅师回答道:"对,既然已满了,干吗还要倒呢?"装满水的杯子不能倒进新水,只有将杯子清空,才能倒进新水。人如杯子,心如容器。这就是"空杯"心态的哲理故事。

等差、等比数列的通项及前n项和性质及应用

文[1]通过对等差数列前项和的研究得出了一条结构优美、形式简洁的性质,同时用此性质简解了一些与性质相关的数列习题.读文颇受启发,但遗鵂之处,感觉到形只影单,笔者对等差、等比数列的通项及前n项和进行系统研究得到了与文[1]性质相类似的几个性质.

地图在中学地理教学中的有效应用

地理是学生进入初中后才会接触到的科目,对教学过程中涉及地域的讲解的内容可以使用应用地图让教学内容变得更加直观。基于此,本文着重论述了地理教学对地图的有效利用,以供相关人士交流参考。

微课在中学历史教学中的应用探析

移动终端的普及已影响到人们生活的方方面面,在此背景下微课以其短小、精悍的特点深入渗透于课堂教学。本文阐述微课的优势,将其用于中学历史教学,改善当前教学质量,提升学生学习兴趣及自主学习能力。

多媒体环境下中学政治课程教学创新

中学政治课程教学模式不够多元化,教学内容死板,教学目标也较为单一。为了改善这种现状,教育界引进了多媒体辅助教学的新型方式。本文重点讨论中学政治教学模式在多媒体影响下的创新。