宁夏高等教育自学考试学分认定与转换的实践与探索

不同类型学习成果的互认和衔接是搭建终身学习“立交桥”的核心环节。本文以宁夏地区的高等教育自学考试为例,分类介绍了当前阶段自学考试制度中学分认定与转换工作的具体措施,分析了学分认定与转换工作过程中存在的问题,并给出了相应的改进建议。

宁夏硕士研究生招生考试报名人数增长分析

全国硕士研究生招生考试是目前我国所举办的最高层次的国家教育考试,硕士研究生招生考试由教育部统筹领导,命制试题,各省级教育考试管理部门组织实施。宁夏自1978年开始统一组织全国硕士研究生招生考试以来,参与报考的考生人数始终保持上升态势。纵观我国硕士研究生招生考试的发展及宁夏地方特点,大致可以分为三个阶段。

“互联网+教育”为孩子插上梦想的翅膀——如何有效实施宁夏“互联网+教育”

"互联网+教育"是将互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式,有效实施"互联网+教育",为传统教育提供有益补充。通过宁夏"互联网+教育"项目的建设实施,以教育信息化建设带动教育现代化,解决我区教育资源分布不均的情况,大力发展宁夏智能教育,增强宁夏孩子的自信心和竞争力,为宁夏孩子实现学习知识梦想插上有力翅膀。

让考生在家门口考研——宁夏硕士研究生招生考试考务组织变化分析

全国硕士研究生招生考试旨在为国选才,是目前我国所举办的最高层次的国家教育考试,硕士研究生招生考试由教育部统筹领导、命制试题,各省级教育考试管理部门组织实施。

关于教师教育惩戒权的实证研究——基于对N省5市、22县(区)行政领导问卷调查的权重分析

合法合理的教育惩戒有利于维护学校正常教育教学秩序,并可促使学生树立规则意识与遵守校规校纪。现阶段教师对教育惩戒权行使的现实表现、教师拥有教育惩戒权的方式与类别、确保与制衡教师正确行使教育惩戒权等问题,不断引起教育研究者与实践者的密切关注与深入探究。为分析认识这些问题,本文通过对N省5个地级市、22个县(区)的主(分)管教育的行政领导与教育部门领导进行了问卷调查并分析发现:现阶段教师弃用、怠用教育惩戒权现象较为明显,教育惩戒权的方式与类别亟待明确,教师教育惩戒权的保障与制衡也需要细化落地。为此,需要加快教育惩戒权立法,以便行使时有法可依。

硕士研究生招生考试自命题科目优化整合研究

全国硕士研究生招生考试分为初试和复试,其中初试考试科目分为全国统考科目和招生学校自命题科目两部分。在复试开始前,因考生所调剂的学校和专业与第一志愿所报不同,加上学科特点各异,以及不同学校在培养过程中的侧重不同,造成了同一学科不同学校不同试题的情况,给调剂过程中的成绩互认带来很多问题,也为硕士研究生招生考试的公平公正带来隐患。通过调研分析发现,如果对招生单位和专业按照相关学科进行整合,就能减少单个招生单位的自命题科目数量,进而在此基础上整合各招生单位的优质教育资源,对整合后的自命题科目试题进一步进行优化,实施大区域联合命题,从而打破高校间的命题壁垒,真正为成绩互认服务,考出学生水平,达到择优录取、为国选材的目的。

教育软件评价的问题与对策

教育软件评价过程中存在不少问题,包括评价中的指导思想、评价职能、评价指标、评价方法和评价者的选择等方面存在的问题。针对这些问题,本文提出了教育软件评价的方法,以适应教育软件发展的需要。

关于宁夏中小学教师资格考试(面试)题库建设的探索与思考

中小学教师资格考试属于法律规定的国家考试,是教师选拔的第一道关口,关乎广大考生的切身利益。文章结合面试命题工作实际及面试工作特点,阐述中小学教师资格考试题库建设、应用的探索及思考。

.NET环境下的在线考试系统设计与实现

随着网络技术在教育领域应用的普及,用现代信息技术构架的在线考试系统展现出了越来越多的优点,深受广大师生的欢迎。本文将介绍如何在.net环境下设计开发网络考试平台,实现科目、出题和考生考试过程的管理以及考试结果的查看等功能。

宁夏普通高校毕业生就业现状及对策

当今世界,知识经济方兴未艾,人类社会正在迎来生产力的又一次深刻变革。在这样一个新的历史机遇面前,毫无疑义,我国高等教育肩负着更加庄严的历史使命。近年来,我国高等教育实现了超常规的快速发展,目前毛入学率超过了15%,高等教育规模已经位居世界第一,但与我们国家的发展需要相比,仍然是不够的,与世界上许多国家相比,发展水平也仍然是很低的。

基于高考数据的数学学习性别差异研究及启示

选取高考数据为研究样本,对男女学生数学成绩及能力优势特点进行探究。结论如下:男女生成绩差异显著,男生明显高于女生;高分段男女人数与试题难度有关;男女在数学能力上各有所长:女生在数据处理、运算求解、应用意识(知识方法的应用、综合应用)方面明显优于男生,在空间想象能力、抽象概括、创新意识方面男生明显优于女生。

百合花器官组织培养研究现状

在查阅大量文献的基础上综述了以百合的花丝、花药、子房、花柱、花萼、花瓣、花托和花梗等花器官的组织培养及其组织培养激素类型、培养基类型和培养途径。

中间图的邻点可区别全染色

设G是简单连通图,G的k-正常全染色f称为是邻点可区别的,如果对G的任意相邻的两顶点,其点的颜色及关联边的颜色构成的集合不同,称f为G的k-邻点可区别全染色.这样的k中最小者称为G的邻点可区别全色数.本文考虑了图的中间图的邻点可区别全色数,并确定了路、圈、星图和扇图的中间图的邻点可区别全色数.

高考志愿填报策略探析

高考志愿是考生生涯规划得以实现的钥匙,考生报考的院校和专业是高校毕业生职业规划的主要方向,是实现人生价值的基石。本文从技术角度和多年的招考经验提出填报高考志愿的策略,帮助广大考生通过科学精准的高考志愿填报方式,实现“天生我材必有用”的人生目标。

基于SSH2框架的高校招生考生志愿填报系统的设计

普通高校招生远程网上录取时间紧,省级招办工作量大,特别是实行平行志愿投档录取改革以来,每个批次录取结束后,剩余招生计划向考生多次征集志愿。为解决多次征集志愿的问题,实现志愿填报高效、准确、安全的目标,基于SSH2框架技术,提出并实现了能同录取系统有效衔接、适应多次征集志愿要求的考生网上志愿填报系统的设计原则和系统架构。

成人高考考务管理信息系统的总体设计

成人高考考务管理信息系统是一个基于Internet/Intranet的计算机综合应用集成系统,采用B/S和C/S模式对考生网上报名、现场确认、成绩、录取等信息进行管理。主要目标是形成以学生和各县市考试中心为主要参与者的信息管理平台,提高数据的准确性和安全性。使用该平台能够为考试信息管理提供先进的网络化、信息化应用手段,使考试管理工作达到规范、准确、简便和高效。

启发式教学在数学分析教学中的应用分析

启发式教学是教学中的一个重要原则。本文给出了将启发式教学贯穿于数学分析课程教学中的具体内容及分析,展示了启发式教学的核心意义:以培养学生的自学精神和良好的数学思维能力。

基于高考数据的高中生数学能力性别差异研究

目的:对高中生数学能力的性别差异进行研究,并对影响男女学生数学能力的可能因素进行探索。方法:选取某区某年高考数据为样本,对高中生的各项数学能力以及整体数学能力的性别差异进行检验,并对影响男女数学能力的可能因素进行定性分析。结果:在抽象概括能力、空间想象能力和创新意识上,男生得分明显高于女生,在数据处理能力、运算求解能力和应用意识上,女生得分明显高于男生;男女学生在整体数学能力上的差异显著,男生强于女生。结论:生理、心理差异是造成个体数学能力性别差异的主要机制,同时,教育模式、性别评价观念等也都对高中生数学能力的性别差异有着潜移默化的影响。

高考体育术科测试信息化的实践与思考

高考体育术科测试成绩是高考体育类专业招生录取的重要依据。针对传统体育术科测试方法存在的弊端,宁夏在2018年的高考体育术科测试中加大先进测量仪器与设备的使用,全面利用信息化手段组织测试,测试准确、规范、公平,成效明显,考生和社会反映良好。鉴于国内很少见到有关方面的介绍,本文以宁夏为例系统介绍了信息化技术在高考体育术科测试中的应用和效果,对其他省区市教育考试机构组织高考体育术科测试工作具有一定的借鉴意义。

程序设计课程中实验教学的研究与探索

"C语言程序设计"是高校计算机教学的一门基础课,实验教学是其中一个非常的重要环节。因此,如何通过计算机程序设计实验教学,培养学生动手能力和运用编程知识解决实际问题的能力,是目前计算机课程教学改革的一个重要方面。