谈艺术教育与现代社会发展的关系

跨入21世纪的中国,为推进社会主义现代化建设事业,落实科教兴国战略,已把教育放在优先发展的重要地位上.为培养社会主义事业的建设者和接班人,实施全面的素质教育,又十分明确地把美育纳入社会主义教育方针中来,给予美育以应有的地位,终于使社会主义教育成为一种完全的教育.……

营造校园文化环境 构建新型思想道德教育模式

健康和谐的校园文化是全面实施素质教育的有效载体。以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有中国特色的校园文化体系,具有重要的现实意义。

对中职语文教学的几点思考

语文是中职教育中一门重要的文化基础课。长期以来．中职语文在教学内容和课程设置上跟中学语文相比没有明显区别，很难结合中职学生的情况及专业特点来实施教学。本文作者通过分析当前中职语文教学中存在的问题，结合实际教学经验。针对中职学生现状．提出了一些有效提高学生语文实际应用能力的途径。

东南亚锣群文化之美——2012“世界音乐周”暨中国·印度尼西亚音乐国际研讨会综述

2012年11月7日至10日,在北京中央音乐学院召开了"世界音乐周"暨中国.印度尼西亚音乐国际研讨会。会上,来自中国、印尼、泰国、缅甸等国的表演艺术家进行了精彩的学术报告和音乐会活动。此次会议增进了中国与东南亚国家的音乐文化的进一步交流。

王粲诗赋作品思想内容简析

王粲作品题材广泛，思想复杂，内容丰富，本文结合作品将其诗赋的思想内容分成了七类：建功立业篇、国灾民难篇、爱情婚姻篇、怀才不遇篇、述志抒怀篇、颂恩述荣篇、伤天悼亡篇。

浅谈电影《这里的黎明静悄悄》运用的电影表现手段

影片《这里的黎明静悄悄》，主要依赖了形体动作、细节描写、镜头处理、蒙太奇作用的共同配合，取得了很好的效果，使影片感人至深，感情强烈，从“静悄悄”的战争中揭示出这五位女战士“静悄悄”的人生历程，展示出个人的命运如何与民族利益紧密相连的道理，同时也体现出影片制造者从平凡中见伟大、从小人物心灵深处挖掘美质的美学追求。

宁夏大学生攻击行为与心理健康及社会支持的相关性

目的了解大学生攻击行为与心理健康及社会支持之间的关系,为大学生心理行为干预工作提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,对宁夏部分地区2 898名在校大学生进行Buss和Perry攻击问卷中文版、症状自评量表及社会支持量表问卷调查。结果男生Buss和Perry攻击问卷中文版总分及身体攻击性、言语攻击性、敌意、指向自我的攻击性因子得分均高于女生(P值均<0.05),独生子女身体攻击性因子得分高于非独生子女,非独生子女愤怒、指向自我攻击性因子得分高于独生子女(P值均<0.05),农村大学生在敌意上得分高于城市大学生(P<0.01)。高攻击组、中间攻击组及低攻击组中,任意2组之间Buss和Perry攻击问卷中文版总分及各因子得分差异均有统计学意义(P值均<0.01)。Buss和Perry攻击问卷中文版总分及各因子与症状自评量表总分及各因子分均呈正相关(P值均<0.01),与主观支持、支持利用度、SSS总分均呈负相关(P值均<0.01),客观支持与愤怒、敌意、指向自我攻击均呈负相关(P值均<0.01)。线性逐步回归分析显示,敌对、偏执、支持利用度、主观支持、恐怖、人际关系敏感与攻击行为有关(F=11.762,P<0.01)。结论大学生攻击行为与心理健康关系密切,可以通过提高社会支持系统减少攻击行为的发生。

论现代城市环境雕塑艺术的审美特征

随着城市建设步伐的加快，作为公共艺术的城市环境雕塑，受到了人们的重视。城市环境雕塑艺术，不仅美化了城市环境，还体现了城市文化，彰显了时代精神。文章仅从尺度、材料、形式等方面对城市雕塑艺术的审美特征作一些探讨性研究，目的是使城市环境雕塑艺术在创造人类更美好的生存环境的过程中，发挥其应有的审美作用。

幼儿歌曲钢琴即兴伴奏的特点和训练研究

合适的歌曲伴奏是音乐演唱表演过程中不可缺少的一个环节,尤其在幼儿音乐素质培训阶段,它可以让幼儿更快地投入到对音乐的感受和赏析中。钢琴即兴演奏比单纯的钢琴演奏更加灵活、演奏要求更高。教师可以边弹边唱,充分带动幼儿的学习兴趣和学习热情。文章就幼儿歌曲的具体风格和特征进行分析,详述教师即兴演奏的技巧,提出训练要求和训练方法,以期帮助更多的幼师提升自己的教学方式和教学能力。

浅谈学前教育教学中的环境创设

幼儿园环境创设课程作为学前教育专业美术课程的重要组成部分,其教学的目的就是要让学生能够全方位的去了解幼儿园环境布置所需要的技巧技能,对学生进行创造性思维、思考方法以及娴熟的制作技能的培养,提升学生的艺术修为,为其在日后的幼儿园教育教学工作打下坚实的基础。

探讨幼师钢琴弹奏技巧与即兴伴奏结合教学

'歌曲钢琴弹奏'是指在歌曲没有主唱旋律,需要你来用钢琴'独奏'出来的一门技能,你弹出是什么听众只能听什么,你此时弹奏的旋律是主角,而伴奏则是原有曲谱存在情况下,仅仅缺少伴奏,此时的伴奏是一个点缀作用,弹得复不复杂、精不精彩不做特殊要求人们更多关注的还是原有的主旋律。但是,钢琴学习不是将钢琴弹奏技巧与即兴伴奏能力区分了,反而是紧密二者的联系,下面笔者将从即兴伴奏的重要性以及钢琴弹奏技巧与即兴伴奏间的关系出发,探讨培养幼师钢琴弹奏技巧与即兴伴奏结合教学的方法。