如何加强农村初中学校德育管理

农村作为一个相对特殊的地位,它的相对落后,思想,文化,交通,信息传播和共享的闭塞。在农村初中的教学过程中,学生家长的教育方式因其文化水平影响,再加上农村学校相对落后的传统的教学方式,也会对学生的心理造成一定的影响。由于传统的教育观念和落后的学习、生活环境的影响,使学生的视野和经验受到非常大的限制,使学生心理发展不成熟,意志力薄弱,所以农村初中的加强学生的道德教育是非常重要的。本文从农村初中学校德育管理存在的问题和农村初中学校德育管理方式的对策建议两个方面进行阐述。

基于核心素养的初中生物教学探索——以渗透青春期教育为例

针对青春期教育这一热点问题,结合教学实践,以生物学科核心素养为宗旨,借助人教版生物教材,探讨在初中生物教学中渗透青春期教育的策略。旨在强化学生生命观念、提升科学探究和理性思维能力、增强社会责任感,帮助和引导学生稳妥度过青春期,为其以后健康的生活奠定基础。

预制语块下初中英语过程性写作教学研究

预制语块在英语学习者语言输出过程中起着非常重要的作用,它可以避免学生用已知单词组句的中式英语写作模式,但是依然会出现各种问题。为了促进学生写作教学,提升学生英语写作信心和语言输出能力,应将预制语块理论与过程性写作教学融合在一起,运用发散式话题热身、支架式语篇构建、反思式语篇重构、评价式语篇促新等策略,让学生在循环式心理认知活动过程中实现语言与思维合二为一。

优化初中美术课堂教学方法与策略的研究

素质教育注重促进学生的全面发展和共同进步,这里的全面发展就包括美育教育的发展。作为培养学生全面发展的重要组成部分,美术课堂教学的实效性就显得尤为重要。笔者在认真分析和梳理当前初中美术课堂教学的现实状况和学生的实际学习情况的基础之上,尝试提出几点意见和建议,以期助力初中美术课堂教学方法与策略的优化,并为之后进行这一方面的专题探究和经验吸收的美术教学工作者提供有益的借鉴和参考。

浅谈七年级数学后进生的转化

在七年级学生中,有一部分学生数学成绩较为落后。这部分学生不适应学习环境,基础知识不扎实,思维能力跟不上,缺乏学习兴趣。作为七年级数学教师,要搞好中小学教学的衔接,给予后进生成功感和满足感,从而大面积提高教学质量。

初中语文群文阅读教学方法探究

阅读作为语文学习过程中必不可少的内容,一直以来都是学生面临的重难点问题。特别是进入初中阶段,随着对阅读量要求的增加,小学阶段的阅读无法满足初中的阅读学习需要,这就要求初中语文教师完善自己的教学方式,以最为贴合初中学生的学习情况的方式,帮助学生解决阅读难题。群文阅读是近年来初中语文阅读教学中运用最为广泛、效果也比较明显的教学方式。所谓群文阅读,一般是指教师及学生围绕着一个或多个议题选择一组类型的文章,围绕着议题开展的集体阅读及构建.

强化英语阅读教学培养学生阅读能力探究

教师创新阅读课堂教学模式,引导学生养成良好的英语阅读习惯,能提高学生的英语阅读能力.文章从中学英语阅读教学中存在的问题、中学英语学习中阅读能力培养策略两方面,研究中学英语学习中学生阅读能力的培养.

借助互联网+发展之势,优化初中音乐课堂教学

随着互联网的飞速发展,多媒体信息技术在教学中得到了非常广泛的应用,并且取得了良好的效果,因此也越来越受到教师们的关注。基于此,本文结合实际教学,分析了在当前初中音乐教学中借助互联网+的重要作用,并指出了运用互联网+优化课堂教学的方法,旨在以此提高初中音乐教学的质量,并为相关教学工作的开展提供借鉴。

人教版《密度与社会生活》教学设计

教学目标1.知识与技能(1)知道密度知识与社会生活的联系,知道密度知识的应用。(2)正确理解密度是物质的一种特性,能运用密度鉴别物质。(3)知道密度与温度有关系,理解水的反常膨胀。2.

提高初中英语教学效率

《义务教育英语课程标准》（2011）明确了义务教育阶段英语课程的性质是“具有工具性和人文性双重性质”。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，

温暖的岁月

多少年过去了，虽然岁月在我的脸上刻下了沧桑的印忆，但我依然不能忘记启蒙老师，不能忘记她在艰苦的岁月里带给我们的温暖。