读写结合 相得益彰

随着新课程的不断深入,读写结合的教学越来越受人关注。如何在阅读教学中加强写作能力的培养,分散习作教学的难点,越来越成为值得研究的课题。笔者在小学高年级读写结合教学方面进行了几点有益探索,指导学生在读中积累,以写促读。同时在读中学写,感悟运用学到的表达方法,真正有效地提高了学生的书面表达能力。