小学数学优质课堂的教学语言特征研究

在小学阶段,数学是一门基础性、灵活性、应用性非常强的学科,说其基础性,是因为学好这门学科可以为其他学科的学习打下扎实的基础。说其应用性,是因为这门学科不仅具有较强的理论知识,还能够与学生的日常生活密切联系,能够帮助学生解决日常生活中的一些问题。说其灵活性,是因为如果老师一味按照传统单一的教学方式,就会使整个教学课堂变得枯燥乏味,所以,作为小学的数学老师,要在提高自身专业水平的基础上,更新自己的教学观念,丰富自己的教学内容,进而创新优化自己的课堂,最终构建优质的高效课堂,而在构建的过程当中,老师也要注意自己的语言艺术,所以,教学语言的特征研究也是一个老师语言研究的方向之一。

浅谈小学数学教学中的语言艺术

数学是一门严谨的学科,所以要求所有的教师在上数学课时,教学的语言必须严谨准确;数学是一门较为枯燥的学科,这要求教师在进行数学教学时需提升教学语言的艺术性。基于此,本文主要对小学数学教学中的语言艺术进行了有效的分析,以供参考。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

阅读是小学语文学习中的一项基本内容,教师的有效引导,让学生掌握了正确的阅读方法,就可以进一步发展学生的思维,开发学生的创造力和想象力.要想快速培养学生的阅读能力,就需要语文教师在实际教学中充分了解学生实际,结合课程标准的要求,在日常教学中加以渗透和落实,具体来说可以从这些方面着手推进.