基于信息化看图写话的实践探究

当今社会的发展,也带动了"互联网+教育"的急速发展,促使小学语文教师熟练掌握并运用新技术、用新理念推动课堂教学,提高课堂效率。并通过信息化进行色彩鲜明的看图写话教学,这种方式成为低年级语文不断创新的手段,这样不但能提高低年级学生的口语交际能力,而且还得能培养学生的观察能力,为学生三年级作文起步奠定文学素养。笔者结合教学经验,立足于低年级语文课堂现状,探究色彩鲜明图片如何激发低年级学生的写作兴趣,表达真情实感。