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班主任最应该做的“四让”
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作者 霍喜梅 范百顺 《大观周刊》 2012年第50期211-211,230,共2页
一个人的成长是最为奢侈的事情.人的童年时代更是如此。回首当下,我们的学生最缺少什么?不用调查,我们大家都心知肚明,学生有“四缺”:那就是缺少必要的游戏玩耍;缺少好奇与想象;缺少大量的读书;班主任忙于对学生学习、纪律、... 一个人的成长是最为奢侈的事情.人的童年时代更是如此。回首当下,我们的学生最缺少什么?不用调查,我们大家都心知肚明,学生有“四缺”:那就是缺少必要的游戏玩耍;缺少好奇与想象;缺少大量的读书;班主任忙于对学生学习、纪律、卫生、礼貌等看得见、摸得着的粗放型管理,而缺少对学生心灵深处的关心和呵护。在这样一个教育改革进入深层次、多维度的今天,我们基础教育阶段的班主任老师应该敢于站在时代的潮流之前.看淡学校的以成绩为准绳的考核制度.为学生的全面发展和健康成长着想.为中华民族的未来着想.归还学生的“四缺”.努力做到以下“四让”.解放学生的学习力.解放学生的身心束缚,培养出人格健全、勇立潮头的一代新人。 展开更多
关键词 班主任 教育改革 中华民族 考核制度 基础教育 学生 粗放型 学习
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