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如何正确面对叛逆
1
作者
杨红霞
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第10期101-101,共1页
“叛逆”,是围绕在中学生、学生家长以及教师身边永恒的话题。常听亲戚朋友学生家长抱怨:“孩子越大越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。”“有时候你说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去。”在学校我们也经常会遇到这样的同学...
“叛逆”,是围绕在中学生、学生家长以及教师身边永恒的话题。常听亲戚朋友学生家长抱怨:“孩子越大越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。”“有时候你说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去。”在学校我们也经常会遇到这样的同学“不接受老师的教导”、“不听老师的话”、“对着干”等现象。有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行。往往我们面对这种现象时都不知所错。所以如何正确面对这种“叛逆”,将成为所有中学教师,尤其是初为人师的特岗教师所必须研究的课题。
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关键词
学生家长
中学教师
特岗教师
中学生
老师
孩子
同学
学校
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题名
如何正确面对叛逆
1
作者
杨红霞
机构
宁夏省银川市贺兰县第一中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第10期101-101,共1页
文摘
“叛逆”,是围绕在中学生、学生家长以及教师身边永恒的话题。常听亲戚朋友学生家长抱怨:“孩子越大越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。”“有时候你说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去。”在学校我们也经常会遇到这样的同学“不接受老师的教导”、“不听老师的话”、“对着干”等现象。有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行。往往我们面对这种现象时都不知所错。所以如何正确面对这种“叛逆”,将成为所有中学教师,尤其是初为人师的特岗教师所必须研究的课题。
关键词
学生家长
中学教师
特岗教师
中学生
老师
孩子
同学
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
如何正确面对叛逆
杨红霞
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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