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中学生良好阅读习惯的培养
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作者 李艳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第31期293-293,共1页
阅读是一个古老的话题,从战国时代的荀子到近代的张之洞。不知多少有识之士写过劝学篇,希望下一代好好读书,到如今,国际阅读协会则把“鼓励人们养成终生阅读的习惯”作为根本宗旨,因为阅读可以帮助学生了解社会、认识人生、丰富情... 阅读是一个古老的话题,从战国时代的荀子到近代的张之洞。不知多少有识之士写过劝学篇,希望下一代好好读书,到如今,国际阅读协会则把“鼓励人们养成终生阅读的习惯”作为根本宗旨,因为阅读可以帮助学生了解社会、认识人生、丰富情感、陶冶情操,形成健全的人格。另外,阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀以及培养学生开放、多元的文化精神,增强适应社会的能力也都具有不可替代的作用。 展开更多
关键词 阅读习惯 中学生 培养 战国时代 根本宗旨 陶冶情操 文学素养 文化精神
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英语课堂教学中学生自主创新能力的培养
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作者 刘雪妮 《神州》 2011年第10S期108-108,共1页
在中学英语课堂教学中如何培养学生自主创新学习的能力,是摆在我们英语教师面前的重大课题。培养学生自主创新学习的能力是至关重要的,教会学生自主学习的能力以及创新能力,围绕这个问题我在以下几个方面进行积极的探索:
关键词 自主创新学习 能力的培养 英语课堂教学 中学生 学生自主学习 英语教师 创新能力
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初中物理学习中需要注意的问题 被引量:2
3
作者 马平玉 《学苑教育》 2017年第14期61-61,共1页
在初中物理学习中,要善于归 纳总结,便于在今后的学习中举一反三,达到事半功倍的效果.
关键词 初中物理 总结 方法
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创建新型的师生情感关系初探 被引量:1
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作者 岳强来 《科技风》 2010年第24期25-,共1页
教师的发展最终是为了学生的发展。为了每一个学生的发展是新课程实施的一个核心理念。教师应善于营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境,让学生的个性得以充分张扬,并努力创造能有效促进学生个性发展的新型师生情感关系。
关键词 新型 师生关系 真情 情感 关爱
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文学艺术起于至微——在阅读教学中不可忽视细节描写的分析和理解
5
作者 于志强 《学苑教育》 2012年第15期37-37,共1页
艺术起于至微,也就是说文学艺术也起于至微,一部好的文学作品,不仅有生动的情节,更重要的是细致入微的描写有助于塑造鲜明的形象。抓住人物特点,通过典型性肖像、表情、动作、语言、心理等细节,对于增强文章的表现力有着不可低估的作用... 艺术起于至微,也就是说文学艺术也起于至微,一部好的文学作品,不仅有生动的情节,更重要的是细致入微的描写有助于塑造鲜明的形象。抓住人物特点,通过典型性肖像、表情、动作、语言、心理等细节,对于增强文章的表现力有着不可低估的作用。因此,在语文教学中应该注意对细节描写的分析和理解。 展开更多
关键词 细节 体现 显示 充实 烘托 表达
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多媒体在唱歌教学中的运用
6
作者 石鸣 《中国教师》 2014年第S1期125-125,共1页
21世纪,随着科学技术的飞速发展,多媒体教学越来越广泛地运用于音乐课堂教学之中,它不仅改变了以往的教学模式,并且使课堂教学更加生动有趣,丰富多彩。唱歌课在中学音乐课中占有相当比重,也是学生喜爱音乐的形式之一。但学生对唱歌的发... 21世纪,随着科学技术的飞速发展,多媒体教学越来越广泛地运用于音乐课堂教学之中,它不仅改变了以往的教学模式,并且使课堂教学更加生动有趣,丰富多彩。唱歌课在中学音乐课中占有相当比重,也是学生喜爱音乐的形式之一。但学生对唱歌的发声、呼吸、共鸣、情感的表达等方面的知识和技巧知道的很少,加之学习任务繁重,学生不可能花费时间对歌唱艺术做深一步的了解,接触也只停留在表面。基于这种状况。 展开更多
关键词 音乐课堂教学 中学音乐 唱歌教学 教学效果 地运 乐理知识 歌唱技能 演唱风格 互动课堂 音乐音调
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初一学生教育管理方法初探
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作者 张凝彦 《中国教师》 2014年第S1期38-38,共1页
作为刚步入中学的初一学生来说,其学习环境和身心发展与小学有很大的变化,班主任能否根据他们的特点,对其进行科学规范的教育和管理,对他们身心的发展,文化知识的获得,道德品质的培养,智力的发展、创新能力,以及健全人格的形成都有非常... 作为刚步入中学的初一学生来说,其学习环境和身心发展与小学有很大的变化,班主任能否根据他们的特点,对其进行科学规范的教育和管理,对他们身心的发展,文化知识的获得,道德品质的培养,智力的发展、创新能力,以及健全人格的形成都有非常重要的意义。班主任老师要从学生的家庭,学生的心理、爱好、学业特点等全盘掌握、全面熟悉学生的基本情况,并采取科学合理的行之有效的方法加以引导和管理,才能使他们顺利走过这个转折点,从而健康的成长和全面发展,也为以后的管理打下坚实的基础。 展开更多
关键词 初一学生 教育管理 方法
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立足课堂 创新物理教学
8
作者 王双玲 《家教世界》 2012年第11X期11-11,共1页
物理是一门自然学科,能培养学生的观察力、思维能力和探探索精神。面对充满好奇心的初中生,物理教师如何立足课堂,以实验为基础,通过课堂教学,为学生和教材搭起一座桥梁,让学生通过实验探究去"发现,,物理知识,验证结论?我抓住物理... 物理是一门自然学科,能培养学生的观察力、思维能力和探探索精神。面对充满好奇心的初中生,物理教师如何立足课堂,以实验为基础,通过课堂教学,为学生和教材搭起一座桥梁,让学生通过实验探究去"发现,,物理知识,验证结论?我抓住物理学科的特点,通过创设教学情景、设计探究实验、鼓励自主探究三个方面进行阐述。一、创设教学情景,激发求知欲望物理是一门自然学科,能有效开发学生的思维,如果教师在课堂教学时能将物理知识设计成情境,促使学生情感活动与认知活动中在情境中融为一体,促进学生思维的发展。 展开更多
关键词 教学情境 问题情景 思维能力 课堂教学 新课导入 探索欲望 摩擦现象 激发求知欲望 现代教育研究
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