新课改下提高小学语文课堂教学质量的几点思考

关于在新的教学理念下,提高小学语文课堂教学质量是一个既老又新的课题,许多老师从实效性较强的教学过程中,总结出一些行之有效的教学模式并进行了积极的交流。本文作者从新课改语文教学内容出发,浅析提高小学语文课堂教学质量存在的问题,提出如何提高小学语文课堂教学质量相应的对策。

创新体育教学方法,提高小学课堂教学效率

体育在作为增强学生身体素质的一门学科中,其拥有固定性、规范性的教学方式以及教学内容。但其自身又具有一定的独特性,体育课通常具有十分宽广的教学活动空间,以及相对语文、数学等注重理论性的学科而言具有较为特殊的教学方式和教学规模。创新教育是培养民族精神的灵魂和精髓所在,而传统的体育教学通常较为单一、枯燥、乏味,且其课堂教学效率较低,对小学生的教育效果也不够明显、不够理想,并且在很大程度上脱离了学生的实际生活,使得学生的精神世界与现实生活相隔离。传统教学模式和教育方法的条条框框更是极大地对从事小学体育教育的工作者在对选择教材以及课堂把握的方向和思想上产生了一定程度的束缚。因此,必须加强和深化对小学体育教学的进一步改革,打破和改变传统呆板、低教学效率的教育结构和教育方法。通过开展游戏模式教学、开展分团队教学模式以及开展兴趣小组“传染”模式等各种创新型的体育教学方法,弥补传统体育教学上的不足与缺陷,争取进一步在很大程度上将小学体育课堂教学效率提升到最大化,并促进小学生综合素质的增强。

小学语文作文教学过程中的问题和对策探讨

作文写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学中的难点,而且小学语文作文教学,对学生的语言组织能力培养、文学素质培养都有着良好的促进作用。语文老师如何改善作文教学理念,提高小学语文作文教学质量,是每个小学语文老师都应了解并研究的问题之一。本文简单阐述了小学语文作文教学中的问题,并提出了一些作文教学对策,希望能为小学作文教学方法的完善提供一些帮助。

小学科学教学中学生创新意识的培养策略

小学科学教学作为学生的科学教育启蒙阶段,主要是为了培养学生的科学素养,增加学生对科学的兴趣以及了解程度,而学生的科学创新意识培养,是小学科学教学的重要内容之一,本文对小学科学教学中学生的创新意识培养策略进行了简单的阐述,希望能为小学科学教学质量的提升做出一些贡献。

小学数学生活化教学策略再探析

在小学数学教学中引入生活化教学策略是基于数学学科的本质要求,也是新课改背景下的教学目标。教师要在小学阶段注重学生的数学综合能力提升,引导学生在生活实际中加强数学应用能力,因此通过生活化教学策略在小学数学课堂中的引入,能够改善现阶段数学教学的不足。本文简析了小学数学生活化教学的意义,提出创设生活化教学场景,引导学生使用数学知识解决实际问题,合理设计数学课程,积极提升学生的数学综合能力。