小学英语教学中的形成性评价

教育是一个从量变到质变不断发展的活动过程，需要根据情况变化及时做出判断和决定，由此产生相应的教育评价。英语学科的教育评价是学校英语教育的重要环节。科学全面的评价可以为教学的改进提供可靠的反馈信息和质量监控及导向，还可以为学生的全面发展起到诊断、激励和强化的作用。

家校共育视角下小学生德育工作创新点探析

由于小学生刚刚接触正式的教育,往往会对一切事物的观点更偏向于感性的一面。另外,家庭教育对小学生的健康成长也具有重要的意义,其个人素质的养成在一定程度上是和家庭的教育分不开的。对此,要想进一步帮助小学生树立良好的价值观,提高个人素养,就需要家庭和学校共同努力,为小学生创建一个美好的明天。在这个基础上,本文详细介绍了家校共育视角下小学生德育工作的主要内容,并结合笔者自身多年的教学经验,提出了适宜的创新意见,以供参考。

“互联网+”背景下优化小学数学课堂教学的策略

传统小学数学课堂教学氛围较为沉闷,学生的学习积极性不高。并且,小学数学理论性偏强,而小学生的自身限制因素又非常多,诸如:理解能力以及年龄等,致使数学学习难度较大,影响了教学质量的提升。对此,为了可以打造高效数学教学课堂,教师应该依托于“互联网+”背景,合理制定教学策略。

多媒体课件运用中的几个误区及解决策略

“多媒体课件”简单来说就是教师用画辅助教学的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。现在教师们也意识到信息技术的重要性,都在尝试运用,力图促进信息技术与学科的整合。教学中它以多媒体课件的形式出现,目前来看虽然已取得了一些明显的成绩,但还存在着一些认识上的误区及制作的误区,也探索出了一些解决策略。

巧用交互式电子白板 创设数学教学情景

交互式电子白板在创设情境方面有独特的优势,能在瞬间虚拟出教师想要的教学情境氛围,让学生融入以视频、图像、声音等构建的虚拟现实中去感受、体验和学习,把学生带进一个理想的数学教学境界,保持学习热情,投入到课堂教学的各个环节中.

浅议“双减”背景下家庭教育的观念及原则

2021 年 7 月末,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下文简称“双减”),该《意见》的出台被视为有史以来最严“减负”政策,将使中小学生长期以来的“负重学习”发生历史性变化。为此,一些家长担忧,“双减”政策的出台,是否会意味着“拼家庭”“拼家长”时代的到来,甚至有人认为会加速“地下经济”“家庭私教”的出现,进而拉大由于家庭经济社会地位差异而造成的教育不平等。面对这些“担忧”,也反映出一些家庭的教养方式还存在着严重的“路径依赖”。基于此,我们认为在“双减”背景下,父母要确立适切性目标,树立科学的育儿观及育儿原则。

创新学校管理 提升学校实力

在新课程背景下学校管理要适应现代教育理念的需要，要依托管理创新，把“以人为本”的理念融人教育管理之中，在不断谋求创新、发展的过程中提升学校办学水平，培养合格人才。一、以创新为原动力培育学校精神我校始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，把“以人为本”的思想贯穿于教育教学和教育管理的全过程。学校提出了“团结、勤奋、求实、创新”的校训。团结是学校前进的源泉，也是学校在逆境中崛起的原动力，

公园里来了个好心人

今天放学后，爸爸妈妈带我去森林公园玩。 公园里绿树成阴，五颜六色的小花漂亮极了!我们东逛逛西玩玩．真开心!

看耳朵

那天晚上,我左耳疼了一夜,第二天准备去医院。早晨,天空阴云密布,似乎在幽幽地叹息,飘下如丝的细雨。湿漉漉的街上,行人车辆如梭一般一闪而过,来去匆忙。就在这初秋的黑色星期二。