导学式教学在小学数学教学中的应用研究

本文探究了导学式教学在小学数学教学中的应用价值。导学式教学的本质是引导学生自学求知,特点是＂导＂：引导、诱导、疏导、开导,导听、导说、导读、导练、导结。导学式教学有助于激发学生的学习兴趣、提高能力智力、提升教学质量,导学式教学在小学数学教学教研中的应用对于开发新课程、推进素质教育实践具有重大意义,值得深入研究和推广。

浅议小学数学高效课堂的构建策略

在笔者看来,高效课堂意味着课堂内容是丰富多彩的,教师的教学方法是创新多元的,学生在课堂中实现了主体地位,教师在课堂中实现了主导作用,教与学实现了科学、和谐的统一,教师的教学目标与学生的学习目标也实现了统一。在学科教学中,教师的教与学生的学都为了实现高效目标努力着。在小学数学教学中,构建高效课堂就是教师工作的主题之一。那么,小学数学课堂如何成为高效课堂呢?本文对此进行了分析。

陈皮油β-环糊精包合物的制备

陈皮是中药制剂的常用药,其挥发油具有行气、祛痰、平喘作用。但在中药制剂和贮存过程中常因挥发油的损失而影响制剂质量和疗效。因此,近年来有研究用β-环糊精包合工艺对陈皮挥发油进行包合,以增加陈皮挥发油的稳定性。以β-环糊精为主体,陈皮挥发油为客体,采用饱和水溶液法进行包合试验,利用对主客比、包合温度、时间为因素设计了3因素3水平的正交实验,通过对包合物的收率的考察找出最佳包合条件。并用薄层色谱对包合物进行验证。

信息技术支持下的智慧教学模型研究

随着大数据的广泛应用,技术的更新速度不断加快,信息技术的发展为教育模式的创新带来了希望与生机。而智慧教学作为信息技术支持下的教学应用新形式,已以不可阻挡的趋势,进入教育工作者的视野。而在智慧教学模型构建实践过程中,存在着许多亟待解决的问题。只有在智慧教学模型上进行适当的改革,信息技术在教学上的积极作用才能发挥到最佳效果。因此,用信息技术辅助课堂教学首先要完成智慧教学模型的改革。本文从信息技术对教学的促进作用着手,探讨信息技术支持下的智慧教学模型的构建策略。