“互联网+”背景下自媒体时代高职院校学生网络素养养成途径现状浅析——以宁夏财经职业技术学院为例

网络素养是是运用电脑及网络资源的能力来定位、组织、理解、估价息和分析信息。自媒体时代,民众更加自由、个性,时间地点都不受限制,一只手机即可完成信息的传播与接收。国家提倡将网络素养教育作为义务教育阶段的课程教学内容,全面提高中小学生的网络应用能力和网络道德规范。那么在自主意识较强,且近成年的职业院校学生,更应当利用好网络资源和自媒体工具实现人生价值和完善自我人格。

宁夏优化教育投入结构提高经费使用效益的策略研究

教育事业是一个国家、一个民族的立身之本,在促进经济社会发展、确保社会公平正义、提高人口素质等方面具有十分重要的意义。离开了教育投入,教育事业的发展就成为无源之水、无本之木。长期以来,公共财政预算优先投入和保障教育事业发展,为教育事业发展打下坚实的基础。持续优化完善教育投入结构,对促进宁夏教育事业的长远发展及均衡发展具有长远意义和现实意义。本文从提高教育投入效益的角度出发,通过对教育投入和使用状况的分析,对十三五期间宁夏教育投入的现状进行剖析,指出宁夏教育投入中存在的突出问题,在此基础上提出了优化教育投入结构、提高教育经费使用效益的政策措施。

基于动态博弈的网络联保贷款模式发展策略研究

网络联保贷款具有服务小微企业的良好基础,通过构建面向小微企业网络联保贷款模式的动态博弈分析框架,本文对联保贷款与网络联保贷款进行博弈分析,发现在市场封闭的环境下发展网络联保贷款的优势在于建立有效的激励与惩罚机制,网络联保贷款发展的关键在于金融机构与电子商务平台如何有机结合,并为服务对象提供优质的信贷服务。

高职院校投资与理财专业课程体系建设的思考

我国高职教育倡导的"能力本位"模式,以培养学生技术和职业岗位应用能力为主,具体体现为培养"基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高"的专门人才。要达到此目的,高职院校就要建立技术型教学体系,通过"精简、融合、重组、增设"等途径,促进课程结构体系整体优化,更新教学内容,以增强学生社会适应性。