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抓住关键词巧妙设问,引导学生走进诗歌
1
作者
杨晓英
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第9期33-33,共1页
关键词
关键词
诗歌
《我用残损的手掌》
初中
语文教学
阅读教学
下载PDF
职称材料
阅读理解 解析中考要点
2
作者
张淑红
李冶
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第4期24-25,61,共3页
阅读理解型试题是近年来中考数学命题的热点和亮点之一.这类试题往往具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、背景信息宽、综合性强、能力要求高等特点.试题一般是先给出一段材料,让同学们通过阅读领会其中的知识内容、方...
阅读理解型试题是近年来中考数学命题的热点和亮点之一.这类试题往往具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、背景信息宽、综合性强、能力要求高等特点.试题一般是先给出一段材料,让同学们通过阅读领会其中的知识内容、方法要点,然后理解实质,把握本质,并能加以应用,解决后面提出的问题.材料往往是课本原文或设计的一个新的数学情境,包括新的数学概念的形成和应用过程,新数学公式的推导和应用,新数学思想方法的产生过程与应用等.主要考查同学们的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、文字概括能力、书面表达能力、随机应变能力和知识迁移等能力.
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关键词
阅读理解型试题
中考
知识覆盖面
解析
能力要求
阅读理解能力
数学思想方法
分析推理能力
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职称材料
题名
抓住关键词巧妙设问,引导学生走进诗歌
1
作者
杨晓英
机构
宁夏银川五中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第9期33-33,共1页
关键词
关键词
诗歌
《我用残损的手掌》
初中
语文教学
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
阅读理解 解析中考要点
2
作者
张淑红
李冶
机构
宁夏
银川
第
五中
学
吉林四平第三中学
出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第4期24-25,61,共3页
文摘
阅读理解型试题是近年来中考数学命题的热点和亮点之一.这类试题往往具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、背景信息宽、综合性强、能力要求高等特点.试题一般是先给出一段材料,让同学们通过阅读领会其中的知识内容、方法要点,然后理解实质,把握本质,并能加以应用,解决后面提出的问题.材料往往是课本原文或设计的一个新的数学情境,包括新的数学概念的形成和应用过程,新数学公式的推导和应用,新数学思想方法的产生过程与应用等.主要考查同学们的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、文字概括能力、书面表达能力、随机应变能力和知识迁移等能力.
关键词
阅读理解型试题
中考
知识覆盖面
解析
能力要求
阅读理解能力
数学思想方法
分析推理能力
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
抓住关键词巧妙设问,引导学生走进诗歌
杨晓英
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004
0
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职称材料
2
阅读理解 解析中考要点
张淑红
李冶
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009
0
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职称材料
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