冰雪运动项目在中学体育课题教学中的开展现状及对策研究—以银川唐徕回民中学南校区为例

本文运用问卷调查法、逻辑分析法和数据统计法等研究方法,对银川唐徕回民中学南校区的冰雪运动项目课程开展现状进行分析,以此为线索,提出冰雪运动项目开展的对策,目的是通过研究发现冰雪运动项目在中学体育教学中开展的主要问题,旨在构建新的冰雪运动课程体系以促进我国体育教育的专业化发展,以供参考。

先学后教教学模式在初中数学教学中的运用

随着我国教育改革的不断推进,过去的填鸭式教学已经不能满足当前学生的需求,所以我们一定要注重教育教学的创新。而将先学后教教学模式融入初中数学教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提升初中数学教学质量,让学生在探索性的数学活动中有所成长。

初中体育教学中德育教育的渗透

在初中课程体系中,体育是关键的构成元素,如今,素质教育思想持续深入,体育学科价值体现得愈发明显。 为了提升初中体育教学综合品质,不仅需要传授给学生们基础体育知识与训练技巧,还需要将德育元素渗透到教学过程中,唯有如此,才可以培养出综合素质更高的人才,为国家与社会贡献自己的力量。 基于此,本文对初中体育教学过程中德育的渗透策略展开了探讨,旨在助力初中体育课程教学综合品质的提升。

中学生校园绿化设计与实践

核心素养背景下的初中生物学教学要求引导学生积极参加探究性实践活动,提升学生的生物学核心素养.从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任4个角度出发开展校园绿化设计实践研究,引导学生分组参加校园绿化设计的实践,总结分析校园绿化存在绿化率较低、景观季相变化单一、植物缺乏层次感、操场噪音未能有效降低等问题后,组织学生查阅文献,咨询专业绿化设计师,重新设计校园绿化,提升学生的生物学学科核心素养.