教学做合一在初中数学教学改革中的运用研究

人民教育家陶行知明确提出“生活即教育”论断,该论断提倡教学做合一的教学观念。为践行该教学理念,初中数学教师需在课堂中积极扮演引导者,助力学生充分发挥主体作用,在贯彻教学做合一理念的基础上提升课堂教学质量。基于此,针对教学做合一在初中数学教学中的运用展开讨论,分析该教学思想在初中数学教学中的运用对策,以提升初中数学教学效果。

传统教具在初中数学教学中的创新运用

在互联网时代,信息技术虽然为初中数学教学提供了多种新颖的教具,但是教师不能忽视传统教具的辅助教学价值,创新、合理地运用传统教具有利于培养学生的学习兴趣、观察能力及数学情感等。因此,分析传统教具的重要性,探讨在初中数学教学中有效运用传统教具的策略,以更好地提升数学教学质量。

健康成长,用智慧点亮学生心灵

近几年我们全方位多角度的开展学生心理健康教育,取得了一定的成绩,也收获了许多的经验。除了我们平时运用的心理健康教育专业工具和分析方法,在提升教师创新素养的具体操作中,还要注重运用以下几点:(1)构建和谐的师生关系,做幸福教师;(2)恰当运用沟通技巧,做沟通达人;(3)组织实践活动,通过活动育人育心;(4)开展心理健康课程,普及心理健康知识;(5)加强家校交流,多角度促进心理健康发展。让每一颗纯净的心灵充满阳光,让每一个学生的脸上都挂满笑容。

合唱指挥的基本素养探究

合唱最早起源于欧洲的宗教音乐,发展至今已有700多年的历史。这种特殊的艺术表现形式,不仅具有独特的表演特色,而且还有团队合作的性质,在不同的声部声色的结合下,采用不同的表演技巧所展现出来的一种独特的表演魅力。完美的合唱表演,不仅需要合唱团队的每一位成员能够充分的理解作品,而且每位合唱者都需要具备一定的艺术素养与良好的表演艺术技巧;最重要的在表演的过程中。