创新教师研训模式 助力教育高质量发展——以宁夏银川市兴庆区“互联网+教育”“345”教师研训模式为例

宁夏银川市兴庆区作为宁夏“互联网+教育”示范省(区)建设的首批示范县(区),不断提升县域内教师专业成长,打造区域教师发展支持服务体系,形成了融合数据治理中心、线上线下混合研训中心、优质资源研发和共享中心3个中心,统筹整合教育局系统教师发展中心、信息中心、师资培训中心、督导室4个部门,服务教师、家长、学生、教育管理者和学校管理者5大群体,实现教师专业成长有路径、教研员学科建设有工具、行政管理有抓手的研训模式,助力县域教育公平有质量发展。

展现命题构想过程 分析解答引发反思——2015年宁夏中考压轴题的命制过程及反思

中考试题具有选拔、评价、引导,促进教学等功能.2015年宁夏中考压轴题将学生熟悉的一道宁夏中考试题适当取舍原有条件、添加新条件,以学生常用的三角板为背景尝试改编,把观察、探究、计算结合在一起,设置蕴含直角三角形、图形的旋转、线线平行、锐角三角函数、计算重叠图形面积及数形结合、化归转化等数学思想的阶梯型问题,通过不断尝试形成试题,达到考查学生基本数学素养的目的.

浅谈“微课”在小学英语教育中的应用

在国家教育深度改革与互联网信息时代融合背景下,教育作为国家培养综合型优秀人才的阵地,教学模式也要紧跟当今高速发展的社会需求作出适当调整。 小学教师应紧跟时代发展步伐,借助信息技术构建现代化教学课堂。 微课作为信息技术在教育实践中应用体现,在各类学科的教学活动中得到了广泛应用,让学生从中摸索出适合自己自主学习方法,继而提高学生综合能力。

解决农民工子女“有学上”的第三条道路:新公民学校

银川市教育局与南都公益基金会合作举办服务于农民工子女教育的新公民学校，并确定了由基金会捐助、公益机构举办、政府支持、具有民办非营利学校属性的新模式。

《草船借箭》的教学启示

工作二十多年，曾多次为学生执教人教版小学语文《草船借箭》一课，也多次聆听别的老师上这一课，我们大都进行过这么一段“开场质疑问难”——上课伊始，老师指着刚刚板书的课题问学生：“同学们，面对‘草船借箭’这个题目，你有什么疑问吗？”似乎是一“问”激起千层浪，学生们纷纷举手，“疑难问题”接连不断：

做好小专题研究 提高课堂教学实效性

小专题的定位是“小”而“专”。以小专题研究为抓手，能把教师的眼光引向自身的教育教学行为之中，将教学中存在的问题和困惑进行研究，是教师专业发展成长的有效途径，也是利于提高课堂教学的有效措施。近几年，我们从以下几个方面进行了尝试和实践。

初中地理游戏教学的研究与实践

初中是教育教学工作的重要阶段,地理是初中阶段重要的课程组成部分。在初中教育教学中,对学生进行地理教学能够满足学生的知识学习掌握需求,同时能够开发学生思维能力,推动学生身心发展。通过在初中地理教学中应用游戏教学法,能够提高教学效率,促进学生学习兴趣培养提升。

网络环境下小学英语教学策略的研究

为了适应新的教育改革,结合现在优秀的网络资源,小学英语教育的网络环境化逐渐被提上日程,并且越来越受到小学教育工作者的支持。小学英语教学与网络融合,是小学英语教学改革的一项重大创新,充分体现了现代教育的理念。本文在认识网络环境下小学英语教学的基础上,介绍了网络环境下小学英语教学的策略,并提醒教师要防止网络环境对小学英语教学的负面影响。

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

近年来,英语已经成为一种越来越重要的语言,并且在教学过程中受到了更多的重视。 传统的教学方式已经不适应现代英语教学的发展,需要教师在教学过程中加以修正。 这里需要注意的是,教师要意识到这一课题,采用适当的方法进行教学,这样才能更有效地进行教学。

促进初中数学课堂教学有效生成的几种途径

1问题提出 随着课程改革的不断深入，课堂教学更加注重学生的主体地位，强调师生的互动和合作．而在这个互动的过程中意味着更多的不确定性和生成性，因此预设和生成就构成了新课程教学的一对基本矛盾，共同存在于课堂教学之中．课堂教学需要预设，更需要生成．

浅谈数学课堂教学中存在的问题及建议

编辑部每月收到大量来稿,由于版面所限,每期只能刊发30余篇.为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,我们从2007年第1～2合期开始,对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助.同时,也真诚欢迎大家为此栏目撰写短小精悍的文章(千字以内).

初中化学教学中学生创新素养培养策略

新课程改革的核心理念是'为了每一个学生的发展',重点是'以学生素质发展为本'和'创新素养与实践能力的培养'。所谓创新素养,是指一个人平日创新精神和创新能力的养成和修养,即学生在日常学习和生活中养成的创新精神和动力~[1]。而'策略'正是可以实现新课程改革目标的方案集合。

平行四边形（一）教学环节设计比较与评析

宁夏2008年初中数学青年教师优秀课评比与观摩活动已经结束，本次赛课的课题是人教版《数学》八年级（下）中的平行四边形的第一课时——平行四边形的性质．

同课异构 精彩纷呈——全国第七届“同课异构”教学研讨的认识与思考

课堂教学是动态生成的过程．预设以内的生成需要教师有实践智慧，预设以外的生成更需要教学机智．