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指向核心素养的绘画教学策略探讨
1
作者
林静
《小学教学参考》
2021年第24期26-27,共2页
美术绘画教学涉及多种要素,如何将这些要素进行科学组合,最大限度地发挥绘画的作用和价值,培养学生的美术核心素养,这需要教师做出一番探索。教学实施过程中,教师要注意借助多种教学手段,让学生在观察品鉴、创意想象、自主创作和成果展...
美术绘画教学涉及多种要素,如何将这些要素进行科学组合,最大限度地发挥绘画的作用和价值,培养学生的美术核心素养,这需要教师做出一番探索。教学实施过程中,教师要注意借助多种教学手段,让学生在观察品鉴、创意想象、自主创作和成果展示中顺利完成学习任务,从而全面提升学生的核心素养,为构建高效课堂奠基。
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关键词
绘画教学
核心素养
观察品鉴
创意想象
自主创作
成果展示
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职称材料
题名
指向核心素养的绘画教学策略探讨
1
作者
林静
机构
宁夏银川市兴庆区月牙湖回民第二中学小学部
出处
《小学教学参考》
2021年第24期26-27,共2页
文摘
美术绘画教学涉及多种要素,如何将这些要素进行科学组合,最大限度地发挥绘画的作用和价值,培养学生的美术核心素养,这需要教师做出一番探索。教学实施过程中,教师要注意借助多种教学手段,让学生在观察品鉴、创意想象、自主创作和成果展示中顺利完成学习任务,从而全面提升学生的核心素养,为构建高效课堂奠基。
关键词
绘画教学
核心素养
观察品鉴
创意想象
自主创作
成果展示
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
指向核心素养的绘画教学策略探讨
林静
《小学教学参考》
2021
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