“互联网+”背景下小学数学策略研究

随着现代信息技术的迅猛发展,第三次科技革命正在如火如荼地进行。随着课程改革的推进,可以在小学数学课堂有效地贯彻“互联网+”的指导思想,有效地提高小学数学课堂的教学效果,实现小学数学有效课堂的基本要求。目前,随着课堂改革的推进,“互联网+教育”也被称为“现代信息技术的升级版”。如何达到更好地将“互联网+”与小学数学结合起来,构如何建起有效的小学数学课堂的目的?我把自己的教学实践结合起来,讲了自己的具体实践。

如何提升小学思政教师职业素养

思政课教师是推进思想政治教育的关键要素,是落实立德树人的关键。加强小学思政课教师的配置,需要政府、教育行政部门、学校等多个层面协同努力。优质的师资队伍,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的新时代少年儿童,具有关键性作用。

运用迁移类推规律 提升课堂教学实效

教师要时刻注重学生的认知发展、潜能释放、内化过程、有效合作和质疑生成,学生的内化过程成为教学的关键环节,课堂教学要重视知识的拓展和迁移,重视能力的训练和培养。在教学过程中注重运用迁移类推规律、紧密联系学生生活、充分激发学生兴趣,严格按照'算、定、补、去、查'五步计算方法引导学生进行针对性练习,只有时刻注重学生的认知发展,不断促进自身的专业发展,在课堂教学中紧紧抓住学生的内化过程,积极推进课堂教学变革,才能真正提升课堂教学实效。