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谈提高高中语文早读效率的实践与探索
被引量:
2
1
作者
安静
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第31期145-145,共1页
语文早读课是语文学习的一个重要阵地,是语文课堂学习的延续和补充,是学生积累知识、拓展阅读和训练语感的最好时机,也是培养学生养成良好学习习惯的最佳时间。同时,早读课还能激发学生语文学习乃至日常学习的热情。因此,科学合理...
语文早读课是语文学习的一个重要阵地,是语文课堂学习的延续和补充,是学生积累知识、拓展阅读和训练语感的最好时机,也是培养学生养成良好学习习惯的最佳时间。同时,早读课还能激发学生语文学习乃至日常学习的热情。因此,科学合理地利用早读课是提高学生语文成绩的重要途径。早读效率的高低,不仅直接影响到语文教学的效果,关系到语文成绩的好坏,还影响着学生一天的学习状态。
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关键词
高中语文
早读课
效率
实践
语文学习
语文成绩
课堂学习
训练语感
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职称材料
题名
谈提高高中语文早读效率的实践与探索
被引量:
2
1
作者
安静
机构
宁夏银川市唐徕回中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第31期145-145,共1页
文摘
语文早读课是语文学习的一个重要阵地,是语文课堂学习的延续和补充,是学生积累知识、拓展阅读和训练语感的最好时机,也是培养学生养成良好学习习惯的最佳时间。同时,早读课还能激发学生语文学习乃至日常学习的热情。因此,科学合理地利用早读课是提高学生语文成绩的重要途径。早读效率的高低,不仅直接影响到语文教学的效果,关系到语文成绩的好坏,还影响着学生一天的学习状态。
关键词
高中语文
早读课
效率
实践
语文学习
语文成绩
课堂学习
训练语感
分类号
G632.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
谈提高高中语文早读效率的实践与探索
安静
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
2
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