以民乐传承中华文化——初中音乐民乐教学的实践探索

传承我国传统文化一直是教育领域的研究热点,目的在于丰富学生的文化储备,继承与传承我国优秀的传统文化。初中音乐是素质教育下的'美育'学科,蕴含着深厚的传统文化,而民乐则是传统文化的音乐体现形式。为了学生的长远发展与中华民族的伟大复兴,教师应从开发本土民乐资源、渗透民乐创作背景知识、创新民乐教学形式三个角度分析将民乐引入初中音乐教学之中,传承我国传统文化的具体策略。

讲授概念的一些方法

在中学政治课教学过程中,有许多基本理论概念要让学生准确、牢固地掌握,这是一项重要的教学任务。在多年的教学实践中,我初步摸索出概念教学的一些方法。一、不求深,但求准中学政治课的概念教学,要从学生的实际出发,防止两种偏向:一是旁征博引,讲得过深、过繁;二是单纯为了引起学生兴趣,讲一些似是而非的话,举一些不恰当的例子,造成学生对概念的误解。对中学生讲解概念,应以教科书为标准,不必加宽、加深。教科书中未出现的概念,